内容

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æ•™     师

� 育 员

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1．衣�整�，愉快�园接�晨检。

2．有礼貌地��师��伴问早；和家长告别。

3．��与�伴��师交�。

1．热情迎接幼儿，观察�了解幼儿的情绪�身体状况，特别�关注患病儿�体弱儿。

2．热情接待家长，与家长进行简��必�的交�。

1．å�šå¥½æ´»åŠ¨å®¤çš„å�«ç”Ÿã€�消毒和通风å�ŠåŒ…干区的清æ´�工作。      

2．指导幼儿整�好衣�帽等物。

3．指导值日生�加力所能�的劳动。

4．准备好幼儿饮用水�上�点心。

晨

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动

1．进行简�劳动，如擦桌椅�整�玩具柜�管�自然角等。

2．愉快自主地�加晨间活动，并能与�伴�好�作。

1．�醒幼儿�加简�劳动，指导中大�幼儿�好值日工作。

2．组织幼儿开展丰富多彩的�室内外相结�的晨间活动。关注全体�照顾个别，细心指导�引导幼儿积��与。

3．组织幼儿开展晨间谈�。

户

外

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动

1．自主�愉快�积�地�加户外活动。

2．注�安全，学习自我�护。

3．学习收拾整�玩具��作�料。

1．���天2�时的户外活动。

2．预先�好活动准备，检查场地�器械的安全状况。

3．为幼儿�供丰富多彩��供选择的活动�料，��一定数�的自制玩具。

4．根�幼儿的年龄特点，科学��地安排�动密度和活动�。

5．引导幼儿积��与游�，鼓励�爱�动�胆怯的幼儿�加体育锻炼。

6．根�幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游�规则�注�事项。

7．充分利用园内外教育资�，开展�观�散步等多�类型的户外活动。

1．�醒并帮助出汗的孩�擦拭，�时增�衣�。

2．��教师�好安全防护工作。

3．适当指导��与幼儿游�活动。

4．户外活动结���醒幼儿按需�水。

区

域

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动

1．按�愿进入区域活动，能安��自主地游�，�守游�规则。

2．积��试�作��区域�料，�事能积��考��试自己解决问题，进行相应的观察记录。

3．积�与�伴�作交往。

4．学习整�玩具�料。

1．明确�区域当日目标�求，�供丰富多样的区域活动�料，能�时更��补充。

2．尊�幼儿�愿，观察幼儿在�区域中的活动情况，根�幼儿的��需�，作出分层的�个别的指导，必�时进行个案记录。

3．鼓励幼儿自主商讨�制订规则，指导幼儿用适当的方�进行记录。

4．活动结�时引导幼儿开展必�的评价。

1．�助�好区域�料的准备工作。

2．�助指导幼儿活动。

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1．精神饱满�情绪愉快，注�力集中。

2．动作��，�调有力。

领�时精神饱满，示范动作准确�熟练，��全体并关注个别幼儿。

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动

1．情绪稳定，注�力集中。

2．�于探究，积�动脑�动手�动�。

3．�姿自然，执笔姿势正确，养�良好的学习习惯。

1．选���，目标明确，预�和生�相结�，���好活动准备。

2．采用游�化的手段组织教学活动，教�亲切自然，语言生动形象，富有感染力。

3．注�师幼互动，关注个体差异，为幼儿�供充分的自主探索�表现表达的机会。

4．能进行教学��，学会�时调整自己的教学行为和策略。

1．�助教师�好相关的教学准备。

2．��教育活动，给幼儿以必�的个别指导。

3．教育活动时间���走动，无特殊情况，�打断教育活动，��安�。

4．���师处���事件。

游

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动

1．能快��自主地游�，与�伴�好�作，注�安全。

2．共�商讨并�守游�规则。

3．会收拾整�玩具。

1．��幼儿有机会�加游�活动和愉快有益的自由活动。

2．准备充足的游��料，符�安全��生和教育�求。

3．尊�幼儿�愿，适时介入�适当指导。

1．���好游�的准备和整�工作。

2．关注幼儿游�中的安全问题。

盥

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1．养�饭��便�洗手的习惯。

2．排队轮�洗手，方法正确。�玩水�节约用水，用自己的毛巾擦手。

3．学习大�便自�，养�定时排便的习惯。

1．�醒幼儿饭�便�洗手，培养幼儿正确洗手的习惯，注�节约用水。

2．�醒幼儿按需入厕。

3．照顾个别需�帮助的幼儿。

1．准备好手纸。

2．�时冲洗�消毒盥洗室，��地�干爽。

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点

1．安�进�，�挑食，养�良好的进�习惯。

2．学习正确使用�具。

3．�点�漱��擦嘴。学习收拾�具。

4．按需�时�水，注�安全�生。

1．进行必�的��教育，创造安�愉快的进�气氛。

2．介��分�饭�，激�幼儿食欲。

3．精心照顾幼儿，观察幼儿食欲和进食�，纠正�食�挑食习惯。

4．�醒幼儿饭�漱��擦嘴；组织幼儿进行��散步活动。

5．���天的饮水�，�醒幼儿按需��时�水。

1．按时开饭。

2．分�饭�，注�安全。冬�暖��散热。

3．�时清�场所，清洗�消毒�具

4．准备好幼儿漱�的温开水。

5．�供充足的饮用水。

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1．安�入�，��良好的�姿，养�良好的��习惯。

2．学习自�。

1．创设温馨�舒适的�眠环境。

2．指导并帮助幼儿有顺�地穿脱衣�。

3．细心照顾好幼儿，盖好被�，培养幼儿良好的��习惯。

4．��值�时��安�，�守岗�，勤巡视�勤护�，�现异常情况，�时处�。

5．起床时观察幼儿情绪，指导并整�幼儿仪表。

�求和教师相�。

离

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动

1．收拾桌�，整�玩具，�带好个人衣物。

2．自主�加适宜的游�，安��心地等待家长。

3．��仪表整�，主动和教师��伴�别，跟�家长安全离园。

1．�醒幼儿收拾好教玩具�其他物�，务必注�与家长当�交接，确�幼儿安全离园。

2．注�幼儿仪表形象，指导幼儿整�衣物和个人物�，亲切�别。

3．与家长进行必�的沟通交�。

4．组织部分晚接的幼儿开展游�活动。

5．检查并�好安全��工作。

1．指导并帮助幼儿整�仪表，并与幼儿亲切�别。

2．全��好�生工作。

3．关好门窗�检查水�电等安全��工作。