常语〔2011〕5�

常语〔2011〕5�

�辖市�区语委�教育局（教育文体局�社会事业局），局属�有关学校：
　　为全�贯彻《中�人民共和国国家通用语言文字法》，深入推进语言文字规范化示范校（以下简称示范校）创建工作，�研究，决定评选第二批常州市语言文字规范化示范校，现将相关事宜通知如下：
　　一�申报对象
　　普通中�学�幼儿园�中等�业学校。�地�尽�覆盖��类型���学段的学校，适当�农�学校倾斜，优先申报在�年推普周��典诵读�规范汉字书写等活动中�绩�出的学校。
　　二�申报�件
　　按照市语委�市教育局《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》（常语〔2008〕8�）精神，结�《常州市中长期教育改�和�展规划纲�（2010-2020年）》相关�求，市级示范校应符�以下�求：
　　1．学校领导��在贯彻国家通用语言文字法律法规�方针政策和规范标准方�认识明确，有�全的语言文字工作机构。将语言文字规范化�求列入人�培养目标，形�与教育教学�人�培养�为一体的语言文字工作机制，制度�全，措施到�，�效明显。
　　2．将语言文字规范化宣传教育�入校园文化建设中，干部和教师了解国家语言文字法律法规�方针政策�规范标准，有较高的语言文字规范�识。积�开展推广普通�宣传周等活动，对社会语言文字规范化工作贡献较大。
　　3．高度�视教师语言文字基本功训练，教师普通�水平全�达标且整体水平明显高于一般学校。教育教学活动和校内公共场所�新闻媒体�网络等用语用字规范化程度高。
　　4．�科教学��视学生语言文字规范�识和应用能力培养。语文教学注��说读写能力全�培养，开设写字课，写字教学有特色。学生能说标准或比较标准的普通�，熟练掌�和使用应知应会的规范汉字，熟练�用汉语拼音。高等学校�中等�业学校将法律规定的“毕业生应当达到国家和�规定的普通�等级标准�列入培养目标，实施覆盖�广。师范专业�其他与�语表达密切的专业�视学生语言文字基本功训练，学生普通�水平在普�达标的基础上有较高一级的达标率。
　　5．�视中�优秀传统文化教育，在相关课程中�入并强化�典诵读�书写和讲解内容。注�科学研究，开�一门或多门与�典诵�写�讲相关的校本课程，编写校本教��教辅�料等。开展丰富多彩的中��典诵读活动，�断探索并完善与教育教学有机��的长效机制，形�良好的中�优秀传统文化育人氛围。
　　三�申报程�
　　�学校申报�必须对照市级示范校�求，对近三年�学校语言文字工作情况进行自查，�好自评，写好总结，填写好申报表（�附件1），并�上级教育行政部门�出申报，�时上报申报表和自评报告。
　　�辖市�区语委办负责本地所属学校的申报�评审工作，并于2011年11月18日�按照推���（�附件2）上报常州市语委办（市教育局1802室，�系电�：85681355，�系人：花�阳），由市语委�市教育局审核�认定。
　　市教育局直属学校�其他学校于11月15日�直接�市语委办申报，由市语委�市教育局进行评审�认定。
　　市语委�市教育局对审核认定的“常州市语言文字规范化示范校���铜牌，并�选优秀学校�加�级和国家级示范校评选。
　　四�申报�料
　　1.第二批市级示范校申报表1份。
　　2.申报学校自评报告1份。包括学校概况介�，相关规章制度文件，学校语言文字工作�验�特色和�果展示，�加示范校创建活动的�验体会等。
　　3.报��料包括纸质�料和电��料，市语委办信箱czjhxy@126.com
　　五�工作�求
　　请�地��校以此次市级示范校申报工作为契机，认真总结近年�推进学校语言文字工作的�验，把示范校建设作为贯彻国家语言文字法律法规�方针政策，实现语言文字事业中长期�展目标的一项��抓手和平�，努力构建学校语言文字工作长效机制，全��高师生语言文字应用水平。
　　附件：1. 第二批常州市语言文字规范化示范校申报表
　　      2. 第二批常州市语言文字规范化示范校推è��å��é¢�分é…�表

                        二〇一一年å��月å��二日

主题è¯�：语言文字  示范校  评选  通知
  常州市教育局办公室              2011å¹´10月13æ—¥å�°å�‘

附件：DA004-D0100-2011-070+常语〔2011〕5�附件