�辖市�区教育局（教育文体局�社会事业局）�语委办，局属�学校�有关�业学校：
　　2009年，我市1.5万中�学生积��加了首届全国学生规范汉字书写大赛�级比赛并�得优异�绩，对弘扬汉字文化�促进书写教育产生了积�影�。根��教育厅��语委《》（�教办语〔2010〕2�）精神，现就�好我市中�学生�赛工作通知如下：
　　一�指导�想
　　以党的�七大精神为指导，��社会主义核心价值体系，弘扬中�优秀传统文化；认真贯彻《国家通用语言文字法》和我�实施办法，����全体学生，立足�高汉字书写的规范�识和审美��，促进学生全��展；充分展示我市学校语言文字教育�果，�造热爱传统�知行�一的校园文化氛围，体现时代性�民�性和文化性相统一的校园文化特质。
　　二�大赛主题
　　书写�典，传承文明。
　　三��赛对象�组别
　　全市�学�普通中学�中等�业学校全日制在校学生��自愿报��加，比赛�收�任何费用。
　　比赛共设5个组：�学一组（1-3年级）��学二组（4-6年级）��中组（7-9年级）�普通高中组�中�组。
　　四��赛作���求
　　1．作�类别。分软笔楷书�软笔隶书�软笔行书�硬笔楷书�硬笔隶书�硬笔行书等6类书体。软笔作�使用毛笔书写；硬笔作�使用钢笔书写，�学组�使用铅笔。
　　��选手�兼报��书体类别作�，�类作��报1份。
　　2．作�规格。软笔作�，�超过四尺整张；硬笔作�，格�详�附件3，用A4纸打�。
　　�地��校比赛自备纸张，格�自定。
　　3．作�内容。须选自中��典诗文作�，也�从所学语文课本中选�，��应��完整，字数��。须使用规范汉字书写，笔形�笔画组�关系�按书体特点�求处�。
　　如作�内容�能�供明确出处，或使用�体字�异体字�“二简�字，出现自造字和错别字，将�消个人�赛和组织机构的评奖资格。�赛作�一律�退还，作者享有署��，大赛组织机构享有使用�。
　　五�组织实施
　　1．�赛。由学校组织。�校�广泛�动，通过开设汉字书写讲座�组织�赛者现场书写比赛等活动，以赛促练，形�氛围。
　　2．�赛。�辖市�区教育局（教育文体局）�语委办结�本地实际组织本地区所属学校的�赛工作，并择优推�优秀作��加市级决赛。局属�学校�有关�业学校直接�市教育局语委办推�优秀作��加市级决赛。
　　请�地�局属�学校�有关�业学校于6月8日��市教育局语委办以电�邮件报�《第二届全国学生规范汉字书写大赛�加学生情况汇总表》（附件2,注：此表统计人数为学校此次活动开展的群众性比赛�加人数），并于6月30日�将选出的优秀作��市教育局语委办（市教育局1802室），�系人：花�阳；�系电�：85681355；电�信箱：czjhxy@126.com。
　　�地��校选�作���：金�市�溧阳市�武进区�个组别��书体类别�超过10个，新北区�天�区�钟楼区�戚墅堰区�个组别��书体类别�超过6个，局直属学校�有关�业学校�个组别��书体类别�超过2个。所有上报作�须�款并加盖�章，�时填写《�赛作�登记�》（附件1）并粘贴在作�背�的�下角，其中指导教师�能填写1�。
　　3．决赛。市教育局�市语委将组织专家对�地和�校选�的作�进行评选，评出特等奖�一等奖�二等奖�三等奖以�优秀组织奖若干�，公布评选结果，并从中选拔优秀作��加江��比赛。
　　六�工作�求
　　1．�地��校�高度�视，将其作为加强语言文字工作�全�实施素质教育的��载体，认真宣传�广泛动员，�断创新活动内容和组织方�，扩大�赛学生规模，�高�赛作�质�。�时，采�切实措施加强规范汉字书写教育。
　　2．请�地��校注��集整�比赛统计信��相关文件�新闻报��比赛照片�视频资料等，�时报�市语委办公室。
　　附件：
　　1.第二届全国学生规范汉字书写大赛�赛作�登记�
　　2.第二届全国学生规范汉字书写大赛�加学生情况汇总表
　　3.硬笔书写�照格�

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主题è¯�：语言文字  规范  书写比赛  通知
  常州市教育局办公室              2010å¹´5月24æ—¥å�°å�‘