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[江苏省常州技师学院]

为企业用工服务为地方经济出力

随着我市经济的快速发展，产业结构的不断调整，企业对劳动用工需求数量、质量不断攀升。为及时解决企业劳动力需求，促进企业发展，有效解决企业当前出现的用工困难，我院充分利用资源优势，积极开展各项工资措施，调整姿态，努力做好企业的服务者。

一、主动深入企业了解情况。分别与常黑牡丹（集团）股份有限公司、西码（常州）通用设备有限公司、上海振华港口机械有限公司（常州分公司）、常州市就业训练中心、常州纺织服装职业技术学院等几十家企事业单位合作，开展培训、鉴定工作。如学院与黑牡丹（集团）股份有限公司发挥双方优势，联合对其机械维修骨干利用工余时间进行技术培训，并作全方位的考核鉴定。又如学院充分发挥自身优势，独立承办了新北区从业人数最多的五个技术工种的技能培训和竞赛，使本次大赛获得了圆满成功。通过上下努力，多方合作，全年共完成各级各类培训鉴定7988人次，较好地服务于地方经济发展。

二、不断创新合作模式。根据企业需要，抽调精兵强将，专门组成了符合要求的培训师资小组，高质量地完成了培训计划任务，已累计培训了1200多人，取得了较好的社会效益与经济效益。学院与其他企事业单位的人员培训合作，也在紧锣密鼓地开展。此外，还与天宁区合作，成功举办了区劳动竞赛车工组的技能培训及比赛。

三、深入调研了解市场需求。进行教学改革和专业改造，并不断地开发建设新专业。如技师培养的课题更多地来自企业生产一线，与企业合作培养技师也走上了新台阶；“模具设计与制造”、“楼宇自动控制”、“西点裱花艺术”等专业都是近年来专业改造与拓展的结果。使我院毕业生更加贴近市场需求，受到用人单位的欢迎。

今年6月5日成功举办了专场“星级企业校园招聘会”，为优秀企业能够优先选择优秀毕业生搭建了平台，共有51家常州市星级企业进校招聘，总需求职位1083个，签约的职位913个，企业对学生的总体评价较好。到目前为止，有近200家企业决定来校选择毕业生，共提供用工岗位2610个，我们将尽全力为他们做好服务工作。（江苏省常州技师学院）

[常州市轻工技工学校]

多路开拓，强化企业用工培训服务

为切实解决企业用工难题，轻工技校积极开展各项工作措施，通加强与市就管中心、钟楼区就管处、总工会、社区及有关企业联系下岗职工、失地农民、企业工人有关培训事宜。积极鼓励企业开展岗位培训工作，校培训科与就业科联合，经常与学生下厂实习的企业联系、走访，了解企业的产业结构、技术升级方面信息，及时调整专业设置，紧跟企业发展步伐。

近期，学校与富士通电子（常州）有限公司等企业达成了初步职工培训意向，努力营造良好的培训条件为企业开展高级工的培训，对学校已毕业生的学生进行回炉深造，来提高企业职工技能水平。根据印染、纺织、电子等企业对技术工人的实际需求，与黑牡丹、东南印染厂、旭荣纺织印染厂、新毅毛纺织厂（一毛）、伟创力电子（常州）有限公司等企业采取两年制的订单式培训，由企业提出专业设置要求、实习场地；学校负责招生、教学、培训、鉴定、推荐。为企业培养适合需求的后备技能人才。

紧紧围绕企业需求，采用灵活多样的培训形式，提高技校生的各项素质。加强学生一专多能水平、在毕业时既要有本专业的中级职业资格证书、又要有相关专业的初级职业资格证书。例如机电专业的学生，采取多层次的培训，学生下厂实习时，既已取得维修电工的中级职业资格证书，还取得了维修钳工的初级职业资格证书以及维修电工上岗证书，在企业某些工种用工紧缺时同样能够解决企业的需要，这一举措深受用人单位好评。

[常州市电子技工学校]

整合资源优势服务企业用工

为响应市局“创新服务用工,支持企业发展”动员大会的精神，电子技校紧紧结合自身实际条件和专业特色，在充分市场调研的基础上，合理利用学校教学资源，大力开展相关服务企业用工措施。

近来，学校深入企业调研发现，有些企业在完成突击任务时，凸显出用工难的问题，学校就急企业所急，想尽办法为企业解决困难，对部分专业相对口的生产任务，学校将实习内容和生产内容有效结合，把实训课堂搬到了企业车间。在完满完成企业生产任务后，我们认为学生在校的教学实习完全可以和企业生产进行有效对接，即不影响正常教学计划又满足了企业的用工需求，真正实现了双赢的大好局面。

充分利用学校培训、鉴定一体化平台，围绕我市三大支柱产业，调整培训计划，整合培训资源和储备企业急需的技能人才，深入企业了解企业所急、所需，鼓励和宣传企业开展岗位培训提升职工技能，以培训带鉴定、以鉴定促培训，加快企业用工层次的更新换代和提升。已建成了标准的现代物流（仓贮）方向实训室，现正应用于社会培训，有效的帮助了企业技术工人技能的提升。同时在有关部门的指导下，承担农村劳动力转移培训和再就业人员岗前培训。先后开设了五类培训班，培训人员近两百余名，培训完成以后也都顺利进入了相关企业；开设“网页设计和网络管理” “网页制作与动漫”培训班，近60名残疾学员也都进入了相关企业工作。

充分利用学校梦圆职业介绍所的信息服务功能，为企业用工提供合格的劳动者，加强沟通及时掌握企业的用工信息，改进培训方式，使求职者达到企业的用工要求。同时对毕业生进行就业跟踪服务，动态掌握历届毕业生的就业状态。建立数据库，必要时启动召回制度，把毕业生从企业召回学校开展技能提升服务，随时满足企业发展过程中的用工要求。

[常州医药技工学校]

订单培训服务企业

根据市局有关会议精神，医药技校确定了以服务企业为宗旨，积极开展“订单培训”，密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，不断探索工学结合的办学方法，找准与企业的共鸣点、共振点与合作点，尽最大努力满足企业的需求。

一、学用一致满足企业需求

面对人才匮乏和就业难的双重困境，学校全体师生统一思想认识，确立了以质量求生存为宗旨，同地域经济结构调整、产业发展相结合、贴近行业、企业。经常深入企业，了解企业发展规划和用工意图，及时把握用工信息，制作了《企业用工情况统计表》和《企业新建扩建项目近期用工情况统计表》，对当地企业当年及近二三年的用工情况进行统计预测，把企业所需工种数量、岗位要求、用工时间及时汇总，根据企业需求适时设置专业。着重增大实践环节的比重，使学生具有较强的动手能力和解决实际问题的能力，使人才的培养“产销对路”、学用一致，实现了培养技能与企业需求的“零距离”接触。

二、抓住就业奋力开辟市场

学校紧紧围绕以培养高素质人才为中心，形成了：拓、改、导、联工作方法，大力加强对企业的服务意识。

“拓”—— 根据常州制药厂、延申生物、亚帮药业等大型企业单位的用工特点，经考察协商，学校拟定明年新增设生物制药及医药物流等专业。瞄准日益兴盛的民营企业和中小企业，瞄准经济快速发展的经济开发区，激活办学机制。

“改”—— 开发专业教学计划，建立合理的教学模式，从基础能力培养，以利于学生的多向性发展和可持续性发展，建立了模拟药房，训练出色的动手能力，减免了企业对新员工开展岗前培训环节，大大节约了经营成本。

“导”—— 学校请从事个体经营自主创业的优秀毕业生代表到校以亲身经历作现场报告，引导学生走出就业误区，同时加强去外地就业的毕业生与在校生的联系，用他们的现身说法消除毕业生的重重顾虑，增强闯天下的勇气。

“联”—— 随着学校规模的扩大，学校与社会的联系呈多层次、多功能、多形式的发展趋势，不断深化改革，主动谋求发展，巩固老关系，结识新朋友，加快培养技能劳动者方面加大力度。

通过实施“订单”培养，工学结合，技校建立了紧贴行业、服务企业的办学机制，形成了产学结合，互利互赢的培养机制，实现了专业设置，与企业需求对接，技能训练与岗位要求对接，充分利用了实习设备，提高了学生就业率。努力把学校建成为企业输出技能人才的储备库。