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信息名称：关于2021年常州市五年制高职产业教授履职情况的通报

索引号：014109488/2022-00237

主题分类：非义务教育体裁分类：通报组配分类：教育、科技市教育局：本机关政策文件

文件编号：常教高职〔2022〕13号

产生日期：2022-09-05

发布机构：市教育局

发布日期：2022-09-05

废止日期：

内容概述：2021年常州市五年制高职产业教授履职情况

关于2021年常州市五年制高职产业教授履职情况的通报

常教高职〔2022〕13号

有关辖市（区）教育局，各五年制高职办学单位：
　　为充分发挥常州五年制高职产业教授（以下简称“产业教授”）重要作用，深化校企协同育人，提升“双师型”教师素质，2021年10月，市教育局联合市人才办、市科技局、市工信局、市人社局等部门，在9所五年制高职办学单位选聘产业教授29名。2022年8月，市教育局对各产业教授履职情况进行了书面调研、电话回访、座谈交流，现将有关情况通报如下：
　　一、总体情况
　　近一年来，各选聘学校积极做好组织管理和服务保障工作，各产业教授不断发挥专业技术优势和桥梁纽带作用，取得了阶段性成效。产业教授累计参与人才培养方案制定、教材编制、教学质量诊断等专业建设活动62次，开展科技创新类学术报告22次，指导57名专任教师到所在企业开展生产实践，与学校联合申报市级以上课题4个，所在单位接收顶岗实训和毕业实习学生450人，共建产教融合平台或开展产教融合人才培养项目8个。
　　（一）管理制度逐步健全。各选聘学校严格对照《常州市五年制高职产业教授选聘办法》，与产业教授签订聘用协议和聘任内分年度任务书，明确产业教授的定量工作任务。常高职和常卫校根据市文件方案，出台符合校情、切实可行的《常州市高级职业技术学校五年制高职产业教授选聘实施细则》、《常州卫生高等职业技术学校产业教授选聘办法》等政策文件，科学有序推进学校开展相关工作。
　　（二）服务保障逐步到位。首批产业教授公布后，市教育局下拨专项经费33.5万元，常卫校、常铁校主管部门自筹1.09万元，支持产业教授开展工作，截至目前，各校使用经费11.8万元，经费使用进度为34.1%。常高职成立校园工作站，提供办公场所和设施设备，配备专人协助产业教授开展工作。刘高职面向产业教授开展岗前培训，介绍劳动安全和卫生防护措施。
　　（三）亮点工作逐步涌现。常旅商产业教授支持学校新建运动健康系、新设休闲服务与管理专业、新增现代学徒制项目，首届休闲服务与管理（有迈体育订单班）招生44人。常卫校产业教授兼任校外聘教研室主任，助力学校获批省级“双师型”名师工作室1个、省教科院立项教改课题1项，申报中国康复医学会教学成果奖。溧阳中专产业教授支持所在企业与学校共建“龙海产业学院”、省职业教育教师企业实践基地。常高职产业教授所在单位接纳2位专业教师，历时4个月顶岗参与企业生产项目5个。
　　二、存在问题
　　总体上看，我市产业教授在深化校企合作、产教融合工作上取得积极进展，但在实施过程中仍存在一定问题。
　　（一）缺少有效的推进机制。规章制度是产业教授工作开展的前提条件。目前仍有7所学校未出台切实可行、符合校情的管理制度或实施细则。选聘学校与产业教授签订的分年度任务书，主要聚焦在参与专业建设、作学术报告、接收教师实践、学生实习等方面，任务工作量较轻，而对于联合申报市级及以上科研项目、共建产教融合平台等中职学校校企合作“急难愁盼”需求涉及较少。
　　（二）缺少有力的平台支撑。合作平台是产业教授工作开展的有效载体。产业教授工作的深入开展须以实习实训基地、产教融合平台、科研项目为依托。目前有14位产业教授没有参与到实习实训基地共建，22位产业教授没有参与产教融合人才培养项目共建，27位产业教授没有参与市级以上科研项目研究，选聘学校和产业教授所在单位没有充分利用产业教授“桥梁纽带”作用，开展深度的校企合作。
　　（三）缺少有质的服务保障。配套服务是产业教授工作开展的必要保障。只有提供适宜的工作环境和完善的配套服务，才能充分激发产业教授的工作热情。部分学校没有落实牵头部门，协调校内有关职能处室实现联动，工作过程中存在推诿扯皮现象，没有指定专人与产业教授及所在企业联系对接，明确各自的职责，积极推进双方具体事项的商定与落实。2所学校（开放大学、金坛中专）的专项经费仍未启动使用。
　　（四）缺少有度的考核评价。激励考核是产业教授工作开展的重要环节。任务完成的数量上，有10位产业教授完成了本年度任务，占总人数的34%；任务完成的质量上，个别产业教授的工作开展尚不扎实、不深入，工作仅停留在“开会”参与专业建设。
　　三、工作要求
　　（一）完善管理制度，确保“干有方向”。各选聘学校要充分认识产业教授在深化校企合作、推动产教融合方面的重要性，要对现有的办法和方案进行梳理完善，形成与政策相呼应的管理制度，制度应涵盖选拔、评价、激励、保障、动态协调机制，可操作性强。
　　（二）加强平台建设，确保“干有入口”。选聘学校和产业教授所在单位要遵循“互利共赢”合作理念，“共建、共享、共引、共管”实习实训基地、产教融合平台和协同创新平台，推进学生实习实训、教师员工培训、联合科研等项目开展。
　　（三）落实服务保障，确保“干有劲道”。在精神层面，可通过将产业教授纳入发展战略委员会、专业指导委员会或外聘教研室主任，给予身份认同；在物质层面，要通过部门协作，为其提供必要的工作条件和人员配备，要依据“专款专用”原则，合理、有效使用市拨经费。

　　（四）强化督查考核，确保“干有压力”。辖市、区教育局和行业学校主管部门要进一步做好组织管理工作，适时对产业教授工作成效进行督查评估，对于工作开展不到位的学校要及时列出问题清单，限期整改并形成方案，主要领导签字后报主管部门和市教育局高职处。各校应针对产业教授工作柔性自主的特点，认真完善分年度任务书，建立科学合理的评价考核和动态管理机制，严格考核、科学评价，对于未按照分年度任务书认真履职的产业教授，应启用退出机制。

常州市教育局

2022年9月5日

　　（此件公开发布）