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信息名称：关于做好2021年常州市中小学教师继续教育工作的意见

索引号：014109488/2021-00045

主题分类：义务教育体裁分类：意见组配分类：教育、科技市教育局：本机关政策文件

文件编号：常教人〔2021〕5号

产生日期：2021-02-08

发布机构：市教育局

发布日期：2021-02-09

废止日期：

内容概述：做好2021年常州市中小学教师继续教育工作

常州市教育局文件

常教人〔2021〕5号

关于做好2021年常州市中小学教师继续教育工作的意见

各辖市（区）教育局、经开区社会事业局，局属各单位及有关学校：
　　2021年是“十四五”开局之年，是喜迎中国共产党成立100周年庆典之年，为加快建设一支高素质专业化创新型教师队伍，全力推进常州教育高质量发展，根据全国全省教育大会精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（苏发〔2018〕33号）等文件精神，现就做好2021年常州市中小学教师继续教育工作提出如下意见：
　　一、突出师德为先，培育新时代“四有”好教师
　　1.大力弘扬高尚师德。进一步贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，常态化推进师德师风全员培训，将师德师风教育列入教师继续教育“第一课”。成立师德师风巡回讲师团，建立“百名优秀教师”线上宣讲课程库，挖掘典型，强化宣传感召。
　　2.积极培育“四有”好教师。大力推进省、市级“四有”好教师团队建设，引导广大教师争做“四有”好教师。引领各团队建设在破解难题上有新进展，在形成常州特色和经验上有新突破，取得有价值、可推广的团队建设成果。将团队建设与公益导学项目相融合，扩大辐射面和影响力。
　　3.加强教师队伍思想政治工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，加强课程思政建设，将思政教育和学科教学相融合，开展思想政治教师队伍专题培训，全面提升教师思想政治素质和育德育人能力。
　　二、突出精准施训，打造高质量教师队伍
　　1.保障教师专业学习权益。保障每位教师享有学习机会，充分发挥教师发展示范基地校、“四有”好教师团队建设、名师大学堂、教师综合素养提升项目、常州公开课、名师工作室等品牌项目影响力。积极响应新课程新教材实施国家级示范区建设，在培训中切实提升教师教学水平和专业发展素养。
　　2.突出高端人才培育。着力推进教育领军人才和骨干教师团队建设，继续开展“三名”工程，包括青年教师英才培养计划、龙城名师高研班、龙城名班主任高研班、“四有”好教师团队领衔人培训、常州市名师工作室领衔人培训、博导工作站培训、优秀青年教师访学计划、优秀教师跟岗计划等。继续完善常州市优秀教师“五级梯队”培养机制。
　　3.加强新教师入职培训。提高新教师的师德修养、教育理念和教育教学能力，将师德师风教育作为新教师入职第一课。市教育行政部门和市教师发展学院统筹规划新教师入职教育。各区教育行政部门和教师发展中心联动，制定个性化培养方案，为新教师成长搭建支持平台。
　　4.强化乡村教师队伍建设。以加强乡村教师队伍建设，切实保障乡村教育质量为目标，继续完善乡村骨干教师培育站、优秀教师城乡牵手行动、优秀教师跟岗锻炼等平台，培养一批扎根乡村、师德高尚、业务精湛的乡村骨干教师，加大力度选树优秀乡村教师典型。
　　5.推进系列专题培训。加强五育并举综合育人，充分发挥教育教学中的“五育效应”，提高教师实施劳动教育和以美育人的能力。加强教师心理健康教育和法治教育，开展“护航心灵”心理健康全员培训。开展法治教师、书法教师、网络管理员等师资培训，提升常州教师队伍整体水平。
　　三、突出数字赋能，提升信息化素养
　　1.构建基于信息化的培训生态。大力提升教师信息化素养，做优教育信息化建设等教师信息化培训项目，推进国家级信息化教学实验区建设，加快教育教学的数字化转型，有序推进信息技术与教育教学深度融合。
　　2.加快信息素养能力提升。推动信息技术应用能力提升2.0工程实施，以整校推进的方式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，引导教师拓展“互联网+”在教学领域的应用与实践，提高运用新技术开展教学和管理的水平。
　　3.升级教师发展信息化平台。进一步发挥常州市教师发展信息化平台的作用，重点开发建设网络课程资源，广泛运用线下线上融合培养的教师培训模式，不断探索评价模式，对参训教师形成基于过程和结果的综合评价。全面推进教师发展档案库的建设与应用，为教师专业发展提供个性化指导。
　　四、突出协同创新，提高师训工作效能
　　1.加强协同创新。建立健全中小学教师继续教育领导组织架构，构建“四位一体”教师教育协同创新机制，即行政部门提供政策支持、高校参与、教师发展机构主导、学校主体的管理机制。加强教师培训机构建设和培训能力建设。充分发挥各级教师发展示范基地校的引领辐射作用。
　　2.强化经费保障。各地教育行政部门要按照国家、省市规定，确保中小学、幼儿园和中等职业学校年度公用经费按要求额度用于教师培训。教育行政部门核拨专项经费用于支持“四有”好教师团队等的建设。
　　3.重视绩效评估。各地教师发展机构要进一步健全教师培训质量评估体系，形成培训绩效评估反馈机制。借助常州教师发展信息化平台，推进县区级以上培训项目质量评估，运用大数据分析，提升评估效能，并表彰先进单位和个人。
　　

　　附件：2021年常州市中小学教师继续教育项目

常州市教育局

2021年2月8日

　　（此件公开发布）

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