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信息名称：关于对常州市政协十五届三次会议提案第114号的答复

索引号：014109488/2024-00108

主题分类：其他体裁分类：其他组配分类：其他市教育局：本机关政策文件

文件编号：常教办〔2024〕72号

产生日期：2024-05-13

发布机构：市教育局

发布日期：2024-05-13

废止日期：

内容概述：常州市政协十五届三次会议提案第114号

常州市教育局文件

常教办〔2024〕72号

关于对常州市政协十五届三次会议提案第114号的答复

许春凤委员：
　　您提出的《关于加强对金坛区教育人才市区双向培养的建议》收悉，现答复如下：
　　“两湖”创新区是实现常州“532”发展战略、全面提升城市发展能级的核心载体，金坛作为“两湖”创新区建设的主战场，对常州经济社会发展发挥着至关重要的作用。长期以来，市教育局高度重视金坛区教育事业发展，在学校内涵发展、师资建设、干部培养、项目创建等方面给予了一定支持和政策倾斜。未来一段时期，市教育局将围绕金坛区教育人才培养采取以下积极举措。
　　一、加大干部师资培训的支持力度。持续加大金坛区教育人才培育的指导力度，进一步深化和完善“市-区-校”三级培训体系，强化金坛区教师发展中心与市教师发展学院合作交流，在市级培训名额分配、培训项目设置等方面向金坛区倾斜；在新任校长任职资格培训、名师大学堂、名校长名教师工作室等培养培训项目中，针对金坛区教育系统干部和教师发展的需求，开展现场学习、送教到区、个性诊断等活动。
　　二、建立优秀教师双向交流研学机制。与金坛区等各辖市区教育行政部门积极协商，探索跨区域选配教师交流轮岗，实施常金中小学同学科双向交流机制，每期从常州主城区、金坛区各选派若干名教师进行时长2年的交流任教。常州派至金坛的教师，须具有常州市骨干教师及以上学术称号、或“三名”工程领衔人，在区域内具有一定的影响力，能对金坛教育的学科建设提供足够的专业支持，在教师专业发展中促进学校的内涵建设。
　　三、搭建人才双向实践锻炼平台。市教育局统一扎口协调，根据金坛区教育实际需要，依托市区各学段优质教育资源，每学期安排金坛区若干名校级领导、中层干部到市区优质学校挂职跟岗锻炼，选派市区学校优秀校级领导、中层干部到金坛区挂职交流。通过“请进来”“走出去”的双向交流机制，推动金坛区教育理念、教育资源的丰富与提升。
　　四、健全服务保障机制。市区和金坛之间路程较远，交流教师的工作、生活负担必定增加，市区教育行政部门要充分考虑交流轮岗教师的实际困难，探索建立交流轮岗补助资金，根据交流学校离中心城区远近和艰苦程度，差异化发放交流教师交通、食宿补助。外派学校要在绩效工资分配、职务晋升、评先评优、岗位聘用及表彰奖励中，对交流轮岗教师予以倾斜。