��VI��Ʒ��-www.9599116.com

信息名称：关于对常州市十六届人大五次会议代表建议第0108号的答复

索引号：014109488/2021-00136

主题分类：义务教育体裁分类：其他组配分类：教育、科技市教育局：本机关政策文件

文件编号：常教办〔2021〕63号

产生日期：2021-05-17

发布机构：市教育局

发布日期：2021-05-17

废止日期：

内容概述：对常州市十六届人大五次会议代表建议第0108号的答复

关于对常州市十六届人大五次会议代表建议第0108号的答复

常教办〔2021〕63号

刘建伟代表：
　　您提出的《关于均衡九年制义务教育资源的建议》收悉，现答复如下：
　　义务教育是重中之重，是必须优先发展的基本公共事业。市教育局高举“教育现代化”旗帜，瞄准“公平、优质”两大目标，大力推进全市义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、校际教育差距，努力发展更加公平优质的教育。
　　一、加快推进义务教育学校标准化建设
　　义务教育学校标准化建设是“办好每一所学校，为每一个学生提供适合教育”理念的具体实践，是促进义务教育优质均衡发展、提升人民群众教育获得感的重要途径。我市积极参加每年一度的省义务教育学校标准化建设监测，从学校设置、校园建设、教育装备、教师队伍、教育教学、学校管理、质量评价、经费保障等方面对各地各校指标达成情况作严格监测，以推动义务教育学校公平优质发展。近日，省教育评估院反馈2020年度义务教育学校标准化建设进程监测结果，我市义务教育学校100%基本达到省定建设标准，所辖7个县区的基本达标比例均为100%，义务教育学校标准化建设成效显著。
　　二、稳步推进教师资源均衡发展
　　义务教育学校教师轮岗交流已经常态化进行。目前，全市各区域均按照专任教师不低于15%、骨干教师不低于20%的比例进行教师轮岗交流。而且，为进一步推进教师资源优质均衡配置，常州率先在全省实施“县管校聘”人事管理体制改革，“县管校聘的武进办法”已成为省内改革典型案例。2019年，市教育局直属初高中启动“局管校用”管理机制改革。现区域内教师聘用、管理、流动、退出机制形成常态。随着改革的深入，教师管理将打破学校壁垒，建立起“编随人走、岗随人转”的教师流动机制，逐步实现教师由“学校人”向“系统人”的转变。
　　三、有效实现优质资源辐射引领
　　各地区通过大力开展集团化办学实践，促进了一批新建校、乡村校、薄弱校迅速成长，较好地缓解了“择校热”“优质教育资源短缺”“城乡义务教育一体化发展不均衡”等突出问题。目前，全市共有集团化办学核心校161所，成员学校554所。全市已基本实现学前教育、义务教育集团化办学全覆盖。集团内统一管理，资源共享，有效调配。同时，有计划、有步骤地持续开展优质学校建设，现全市义务教育优质学校占比已达92.28%，在读学生占比达89.76%，逐步实现“家门口都是好学校”的教育格局。2020年，义务教育阶段全面实施公民同招，很多成长起来的优质学校已成为家长、孩子在家门口入学的首选。
　　2021年，我们将继续聚焦“更好的教育”，深化基础教育综合改革，促进教育资源配置更加合理、教育教学质量更加优质、发展生态更加优化，持续推动教育高质量发展，努力发展好公平而有质量的常州基础教育。