常教体〔2016〕11�

�辖市�区体育局�教育局（文广体局�社会事业局�教育文体局），�局属中学：
　　为全�贯彻国务院办公厅《关于强化学校体育 促进学生身心�康全��展的��》（国办�〔2016〕27�）文件精神，进一步加强学校体育，全��高学生体质�康水平和体育�动能力，促进学生�动员文化学习�身心�康全��展，努力培养高质�体育优秀人�，结�我市实际，特制定本办法。
　　一�指导�想
　　以增强�少年体质��高�康水平为根本目标，以推动学校体育�展�培养优秀体育人���断满足竞技体育需��建设体育强市为根本任务，解放�想，开拓创新，深化教体��，充分�挥教育�体育行政部门�自优势，促进我市体育优秀人�培养。
　　二�基本原则
　　（一）责任共担。教育�体育�部门��学校�树立科学的人�观，把优秀学生�动员培养等�于高素质创新拔尖人�培养，明确目标，细化任务，制定政策，采�措施，狠抓�实，形��力，共�为培养德�智�体�美全��展的优秀体育人��尽其能。
　　（二）人�共育。教育�体育�部门��学校�共�为优秀学生�动员�长�供学习机会或专业训练指导。鼓励学校通过市队校办���办学办队�布点校�试点校和基层训练点建设，建立学校体育�动队�体育社团或体育�动俱�部等形�开展体育专项训练，为学生体育特长�展�供专业�务。教育�体育部门共享在体育人�培养�输���赛�评优评先等方�所�得的�果。
　　（三）资�共享。教育�体育�部门�充分�挥�自在�动员学生文化学习教育�体育�动训练�体育场馆设施建设�体育场地设施�备�体育师资教练队�建设�体育竞赛组织管�等方�的资�优势，�到资�共享，优势互补，共�为优秀学生�动员�长�供�务。鼓励市体育产业集团有�公�和社会力�通过政府购买�务的方�为学生体育锻炼�业余训练�供支撑。
　　（四）优势互补。教育�体育�部门��到优势互补，�心�力尽责尽力，充分�挥�自优势为学生体育人�的�长�供帮助。教育部门�充分�挥德育教育�文化教育�教育管�的优势为优秀学生�动员的�康�长�文化学习�供�务和�障。体育部门�充分�挥体育场馆设施完备�体育场地器��全�专�教练训练工作�验丰富�常规训练和竞赛�费稳定�体育竞赛激励机制完善等方�的优势，为优秀学生�动员的�动训练�供�务和�障。
　　三�总体目标
　　（一）全�促进全体学生�康�长。��“育人为本，全��展�，把促进全体学生�康�长作为工作的�中之�，�守的底线，严格执行国家有关规定，开足开�体育课�体育课外活动和大课间体育活动，确�学生在校体育锻炼�天一�时，全��实《国家学生体质�康标准》。进一步�好全市中�学生体质�康监测工作，确��年数�上报率100%，�格率90%以上，优秀率�低于10%。
　　（二）深入推进阳光体育�动。��阳光体育�动校本化实施的基本工作�路，立足“�康视野�本土行动�特色�展�，结�本地区�本校实际，努力构建体育特色文化，扎实推进学校体育“一校一�一特色�建设，丰富学生业余体育文化生活，积�开展暑期�少年阳光体育�令�活动，使教育对学生的关怀无处�在，切实�高学生体质�康水平。
　　（三）�断�高学生体育�动能力。教育�体育�部门�加强教体结�，创新教体结�的管�体制和�行机制，广泛开展体育特色学校创建活动，共�开展体育特色�展培育�体育教师专业技能培训和体育场地设施建设，为学生体育特长�展和体育�动专业化训练�供�务或�障。�级�类学校�把�展学生的体育�动能力作为中�学体育工作的��任务之一�抓，完善�中�高中体育特长生招生政策，�视学校体育特色文化建设，在�好体育课堂教学和体育课外活动的基础上，积�组织好学校课余体育�动训练，对部分体育基础较好并有一定专项�动�能的学生进行专门的�动训练。
　　四�主�举措
　　（一）制定常州市体育人�培养计划。市教育�体育行政部门应共�开展体育人�培养管�，组织开展学校体育业余竞赛，制定科学��的体育项目人�培养方案，完善中�学相衔接的体育人�培养输�直通车体系建设。
　　（二）�实国家体育课程政策。�级�类学校�积�开展�少年阳光体育�动，�年至少�开两次全校性体育�动会，丰富�级学生体育活动形�和内容，切实��学生�天在校体育锻炼一�时，积�开展学生业余体育训练，积�组织�加�级�类体育竞赛活动，为学生体育特长�展�供锻炼机会。
　　（三）完善体育特长生招生政策。全市四星级高中�体育特色学校�校园足�示范校等学校�须制定体育特长生招生计划，并开展相关培养活动。
　　（四）关心学生�动员�康�长。切实关心学生�动员的文化学习�德育教育和人格培养，��文化学习�体育�动训练两�误。对有�加��会任务且为市队校办的�动员，文化学习由市教育局和体育局�列考评，相关学校�确�学生�加训练，并关心学生文化学习。
　　（五）加强体育教师�教练队�建设。市教育�体育�部门�共�制定体育教师��动教练培训计划，设立培训专项�费，激�他们的积�性，加强专业培训，�步�高训练水平。体育教师从事课余训练和带队�加�级�类比赛�计入工作�。对长期从事课余训练，在培养优秀体育优秀人�方��出�出贡献的教师，给予表彰奖励，并在�称评定上予以政策鼓励。
　　（六）加强教育体育�作。市教育�体育行政部门�充分�挥�自体育场地设施的作用，�高利用率，实现资�共享，为�少年学生的体育活动��动队训练创造良好�件。体育行政部门��训练����体校�加强与�中�学的��，通过��办学办队，建立体校教练员到学校训练网点�系辅导制度，加强对学生体育优秀人�培养的专业指导。
　　（七）建立优秀学生�动员培养直通车制度。加大优秀体育人�培养力度，以足��篮�市队校办建设为�破�，共�推进中�学足��篮�等项目直通车培养定点学校建设，完善优秀学生�动员培养直通车制度建设，加大直通车培养定点学校项目体育�动设施建设力度，确�优秀�动员学生�入�想的高一级学校接�优质教育。
　　（八）市中�学足��篮�项目直通车培养定点学校��：
　　田径：江��常州高级中学；
　　男�足�高中组：常州市田家炳高级中学；
　　男�足��中组：常州市实验�级中学天�分校；
　　女�足�高中组：常州市北郊高级中学；
　　女�足��中组：常州市第二�四中学天�分校；
　　男�篮�高中组：常州市第一中学；
　　男�篮��中组：常州市实验�级中学；
　　女�篮�高中组：常州市第三中学；
　　女�篮��中组：常州市田家炳�级中学。
　　五��障措施
　　（一）�费�障
　　教育局�体育局部门共�负责优秀体育人�培养以�组队�加��市级以上体育竞赛等活动。
　　1.�学校�年用于训练�体育活动��赛等方�的体育�费�少于学校公用�费总�的10%。
　　2.由市教育局�体育局共�组织的市中�学生体育竞赛�体育活动等�费由�方共�承担；组织�动队�加�级以上体育比赛的�费原则上��主办系统确定，�组队�负责，��主办的体育比赛则共�承担。
　　3.校园足��展�基层学校训练点建设�人�输�奖励�基层网点建设��绩贡献奖励�市队校办（�校办�队）等�
　　费按有关文件执行。
　　4.对�加�大体育竞赛并�得优异�绩的��或个人，由市政府或市政府委托市教育�体育部门��表彰�奖励，�费由市财政或主办系统负责。
　　5.引导社会力��与优秀体育人�培养，鼓励社会力�承办市�动队，广泛�收社会赞助资金，设立由社会资本筹资的优秀体育人��展基金，为优秀体育人�培养的�续性�展�供必�的资金�障。
　　（二）政策�障
　　1.常州市所有中�学生优秀体育�动员�享�良好的文化教育。市教育部门对体校所招收�动员的学�按规定给予办�。
　　2.获得市�学生比赛冠军��年度比赛�三�或��会�六�的市�动队正�队员（��市比赛�须为一类年度最高水平比赛），文化入学考试符�相关�求，�优先直接�入热点中学就读，由�训练��按�求�出�学��，报市体育局审核，市教育局批准�执行。
　　3.普通学校学生�动员��加体育特长生招生考试进入�想的学校接�优质教育。�加体育特长生招生考试的学生�动员，须�加��市�区相关体育活动，是江��或常州市注册�少年�动员。体育特长生招生考试由学校制定计划，市教育局�体育局共�组织考试。
　　4.享�体育优秀人�直通车培养计划的优秀学生�动员，须是市队校办项目正�进队�动员，是江��或常州市注册�少年�动员，积��加��市�区�学校相关体育活动。直通车培养计划学生�动员由项目定点学校负责学习和�学管�，学校制定进行综�考评，教练进行专业考核，市教育局�体育局共�组织审核。
　　5.优秀�动员�中毕业生报考江��常州体育�动学校，根�学校招生计划，由�动学校从文化�绩��动�绩��中阶段在校表现等方�进行综�考核，择优招录。
　　6.学�在溧阳�武进�金�的学生，�学按就近原则，由�地教育�体育部门�照本办法自行制定方案执行。
　　六�组织实施
　　（一）加强组织领导。�地��校�从�高我市中�学生�康素质和人�培养质�的高度，把开展优秀体育人�培养作为学校育人教育和学校特色�展的��抓手。��立专项工作领导�组，加强专项指导和管�，把此项工作纳入地方教育�体育工作规划，纳入�级财政预算，纳入目标考核体系，为学校体育�展和优秀体育人�培养�供政策�障。
　　（二）�全工作机制。�部门�进一步完善工作机制，制定工作计划，明确工作任务。市教育�体育部门加强教体结�，共�规划��商学校体育和体育人�培养工作，�好�动员文化教育工作。财政部门�结�优秀体育人�培养工作实际，设立常州市优秀体育人�输�奖，并在�费上给予支�和�障。
　　（三）强化�导检查。完善优秀体育人�培养评估指标体系建设，建立专项�导评估制度，实行�导评估结果公告制度；建立优秀体育人�培养�席会议制度，加强对相关��的�查指导；�地��部门�将优秀体育人�培养纳入到常规调研��导评估工作中去，定期或�定期地开展�导评估工作，确�该项工作深入��久�有效开展，切实�高实施水平。

常州市教育局      常州市体育局

2016年12月27日