去年4月以来，江苏省常州市公安局创新推出警校共建新模式，向学校派驻“法治督导员”，全方位融入学校管理、平安建设和法治宣传教育，切实增强青少年学生法治意识和安全意识，有效预防青少年违法犯罪，减少和避免青少年受到不法侵害，守护青少年健康快乐成长。

针对校园打架斗殴和盗窃等违法犯罪警情，常州市公安局会同市人社局、教育局，分两批确定4所职业学校和5所初级中学，每个学校各派驻1名“法治督导员”，指导学校开展法治教育工作。

常州市公安局人事部门选出曾担任过领导职务、管理经验丰富的老民警担任首批“法治督导员”。二级高级警长姚龙龙是首批9名“法治督导员”之一。驻校开展工作以来，姚龙龙对有不良行为的学生已谈话教育近百人次。钟楼分局四级高级警长徐东良驻校后，摸排问题，分析原因，对5名问题突出的学生有针对性地开展帮教工作。

针对不同学校的不同情况，常州市公安局内保支队制定《中等职业教育学校“法治督导员”警务职责》，从法治教育、学生保护、安全管理、预防犯罪、依法治理等五个方面，梳理出13项具体措施，下发《“法治督导员”工作要点》，明确“协调警种部门、落实领导指示，会同教育部门、指导校园管理，沉入学校管理、压降警情案件”等重点工作内容。特别是针对“参与学校管理”和“重点学生教育”两个方面，对“法治督导员”提出具体要求。

金建玉是常州市公安局武进分局交警大队民警，入驻辖区某初中后，积极与武进区青少年活动中心合作，每月组织一次“家长夜校”活动，鼓励家长主动报名参加，向家长交流传授教育方法，督促家长履行家庭职责、监护责任。“我每周至少在学校上班3天，和老师、学生逐渐打成一片，他们都很信任我，有什么事也积极主动找我帮助解决，师生们的法治意识越来越强。”金建玉说。

据了解，在压降涉校涉生警情的同时，“法治督导员”们还要查看学校法治教育、宿舍管理规定等工作台账，掌握相关规章制度执行情况，并及时提出整改要求。

“孩子是国家的未来、民族的希望，我们参与学校法治教育，目的就是通过源头帮教、精准帮教、联动帮教，不断减少涉校涉生案事件的发生，有效净化校园环境。”金建玉说。