“春晖工程”是我市一项运用现代信息技术手段，为农村中小学或相对薄弱学校提供优质教育资源服务的项目，是我市加大教育资源建设和研究，促进教育均衡发展的重要举措之一。现就深入推进“春晖工程”提出如下实施意见。

一、指导思想

以促进城乡之间和校际之间教育均衡发展为主要目的，集研究、开发、推广为一体，不断丰富我市优质教育资源，提高优质教育资源的辐射和使用效率。

二、  工作目标

（一）让农村和薄弱学校接受优质教育资源辐射，改善教学方式、方法，提高教学质量。

（二）建设和丰富优质教育资源库，形成实施“春晖工程”的长效机制，放大资源使用效率。

（三）增强农村和薄弱学校教师使用优质教育资源的意识和能力，提高其教学水平，促进其专业发展

三、主要工作

 （一）加强开发与建设，不断丰富优质教育资源

 1．各级教研、电教部门必须结合新课程标准及我市实际，大力开发精品课及其它教辅资源，不断丰富课程资源类型，提高课程资源数量和质量，建设具有本土特色的优质教育资源库。各级教研部门要认真研究精品课制作方案，规范制作程序，确保精品课质量。

2．常州市电教馆和常州教育信息中心开设并不断优化网上“春晖工程”服务平台，为全市教师提供便捷的网上资源服务；设立专题活动网站，为广大教师提供“春晖工程”精品课视频点播和名师在线服务。

3．有条件的中小学在着力推进校本资源库建设的同时，应积极向教研和电教部门推荐、选送本校优秀课件及其它教辅素材。

（二）加强研究与指导，提高优质教育资源使用效率

4．各级教研、电教部门要定期组织优秀教师赴“春晖工程”项目学校巡回指导，与项目学校教师进行交流和探讨，进一步提高优质资源拍摄的针对性、实效性。各级教研部门要结合省“优质教学资源下乡工程”，积极开展优质教育资源使用的培训工作，安排专人作为辖区内“春晖工程”项目学校的联系人，指导项目学校教师借助“优质教育资源”优化备课设计，提高课堂教学有效性。各级电教部门做好项目学校技术保障工作，确保课程资源能正常使用。

5．各级教研部门必须把资源建设、使用与教学研究紧密结合起来，把优质课拍摄与总结、提炼优秀教学成果，展示优秀教师素质有机结合，注重对典型课例进行点评和分析，帮助项目学校教师提升课堂观察和分析能力。

6．各级教研、电教部门要加强课程资源类型的研究，不断丰富课程资源种类，满足一线教师对课程资源的多样化需求。各级电教部门要以项目学校为依托，引领项目学校开展电教课题研究以及信息技术与课堂教学整合研究。

7．各项目学校要根据自身实际和学科特点，创造性地选择和使用优质教育资源，积极开展校本教研活动，改进校本教研方式。

（三）加强管理与考核，扎实推进“春晖工程”

8．各级教育行政部门要高度重视推进“春晖工程”的战略意义，加强对“春晖工程”的领导，广泛宣传和发动，并进一步增加对农村中小学和薄弱学校信息技术设备的投入。

9．各辖市（区）要建立健全“春晖工程”的长效运作机制，着力完善教育培训、考核评价和监督激励机制。各辖市（区）要于每年年底对项目学校进行考核，考核内容主要包括：资源使用频率及效果、为优质教育资源建设提出的建议和意见、参与电教或教研部门有关资源建设项目研究，完成有关部门下达的工作及研究任务等。对成绩突出的先进集体和先进个人，当地教育主管部门要给予一定的表彰和奖励。

10．“春晖工程”项目学校必须做好信息资源应用校本培训，积极承担、完成教研和电教部门下达的工作和研究任务，积极总结信息资源使用的经验，探索有效使用各类信息资源的方式、方法，并针对信息资源使用情况及时向资源供给部门提出反馈意见。

    附：“春晖工程”项目学校名单

二○○七年十二月十七日

主题词：教育均衡  春晖工程  通知

  常州市教育局办公室              2007年12月19日印发