关于2011年度常州市技工院校

十项目标管理考核的情况通报

各技工院校：

　　2011年12月20日至23日，我局职业能力建设处、市技工教研室，对照《关于印发<2011年常州市技工院校十项目标管理考核量化指标>的通知》（常人社发（L）〔2011〕67号）标准组织有关人员，对全市6所技工院校进行了年度目标考核，考核内容涵盖招生就业、社会培训、教学管理、校企合作等10个方面25项具体量化指标。现将考核情况通报如下：

　　一、考核基本情况

　　1、招生就业

　　2011年各技工院校大力加强招生宣传，积极开拓创新，不断拓宽渠道，全力以赴做好招生就业各项工作。全年招生达10549人，完成目标的158 %，总体就业率达98%以上。省常技、交通技师学院、冶金技师学院、武进高级技校四所院校被省人力资源和社会保障厅授予“2011年招生工作先进院校”。

　　2、社会培训

　　各校积极开展各级各类培训，大力推进高技能人才的培养，全年面向社会开展培训近2万人次，其中高技能人才培训2300人，省常技开展社会培训6873人，其中高级以上取证588人，被省人力资源和社会保障厅评为“2011年开展社会培训工作先进单位”。

　　3、校企合作

　　2011年，在各技工院校的努力下，校企合作取得显著成效。交通技师学院开设“东风日产”班，现代工程机械有限公司向学院赠送价值45万元的工程机械专业设备，常州公路运输有限公司赠送大宇客车一辆，还有多个企业向学院捐助合作教学班奖助基金，实现了校企双赢。武进高级技工学校成立了职教集团，建立健全了校企合作的机构和机制，在校企合作方面做出了重大创新。

　　4、宣传报道

　　各校在宣传报道方面呈现两极分化局面，部分学校相当重视对各项活动的宣传，以营造良好的舆论氛围，但是，仍有个别学校不够重视，平时不注意信息的及时发布。

　　5、师资队伍建设

　　各校在教师的学历深造方面加大了力度，制定了各种鼓励性的政策，支持和鼓励教师分期分批报考、攻读教育硕士、工程硕士，为打造一支师德高尚、业务精湛、充满生机和活力的高素质专业化教师队伍打下了基础。除了学历方面，学校在教师技能、下厂锻炼方面也要引起足够重视，努力培养更多能力强、素质高的一体化教师，以适应教学改革的要求。

　　        6、技能竞赛

　　本项指标为加分项目，旨在引导各校师生积极参加各级各类的技能竞赛，通过竞赛提升技能水平。2011年，省常技、交通技师学院、武进技校都在全国、全省各类大赛中获得优异成绩，体现了我市技工院校的强劲实力。

　　7、学生管理

　　各校在法制教育和应对突发事件的演练活动方面都相当重视，而校园安全工作虽然今年是第一次列入考核目标当中，但各校都将安全工作作为重中之重来抓，尤其是武进技校，安全工作台账齐全，责任到人，将安全隐患扼杀在萌芽中。

　　8、中心组教研活动

　　各中心教研组结合专业特点，组织开展教学观摩、专题研讨、课件评比、论文征集等各类教研活动35次，呈现出“活动有计划、研究出成果”的良好态势，以教研活动促进教育教学改革和提升教学质量。

　　9、教育教学研究

　　今年，各校对教育教学研究方面都相当重视，充分调动教师积极性，发表的论文、课题、教材数量较多。希望各校在注重数量的同时，更要注重质量，以科学的态度、严谨的作风来撰写论文、研究课题、编写教材，在技工院校中营造出良好的学术氛围。

　　10、教学管理

　　通过上半年对各校校外班教学管理的检查和9月份对全市技工院校教学规范管理的评估，发现了一些学校在教学管理方面存在的问题与不足。本着“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的原则，各校不断进行自查自纠，在教学管理水平上有了长足进步。省常技和武进高级技工学校被省人力资源和社会保障厅评为“江苏省技工院校教学管理示范院校”。

　　2011年是我市“222”工程取得重大成绩的一年。我市共评选出10个市级示范专业，其中省常技的模具制造专业被评为“省级示范专业”；评选35个市级专业带头人，其中有18人被评为“省级专业带头人”，2人被评为“江苏省技工院校教学名师”；省常技的电力拖动、模拟电路、冷冲压模具制造、数控铣床加工技术和交通技师学院的发动机一体化5门课程被评为“江苏省技工院校精品课程”。

　　二、建议和要求

　　1、加大宣传报道力度。宣传报道是开展招生工作时最好的名片，通过多渠道、多形式宣传报道技工院校的教学成果、校园文化、服务企业等信息，可以树立良好的校园形象，为学校吸引更多的生源。

　　2、加强师资队伍建设。根据技工学校设置标准，部分学校真正的一体化教师数量仍有欠缺，高水平、高学历师资，特别是有丰富教学经验的师资匮乏，是制约学校发展的瓶颈。各校应积极创造教师进修培训的机会，努力打造一支高素质、高水准的师资队伍。

　　3、优化专业课程设置。各校均有各自的特色专业、强势专业，但是也存在冷门专业、弱势专业，学校要在强势的更强，弱势的提升上面下功夫、做研究，以提高学校的整体专业水平，创建更多的示范专业、精品课程。

　　4、创新校企合作模式。要找准企业和院校的对接点，注重在载体、途径和方法上下功夫，不断推动校企合作深入发展，要因地制宜、不拘一格、突出特色，积极探索多种模式和灵活有效的合作形式，建立校企互动、产学结合、资源共享、校企双赢的校企合作新机制。

　　5、扩大社会培训影响。要积极主动开展形式多样的社会培训，大力推进高技能人才社会化培养。建立起“以人为本”的个性化培训机制，适应不同人群、不同层次的培训需求，充分利用技工院校师资，设施、设备，教学一体化等优势和更好地发挥其在技能人才培养中重要作用。

　　希望各校在新的一年里能够进一步总结经验、发扬成绩，及时强化工作中的薄弱环节，为我市技工教育改革与发展作出新的贡献。

　　二O一二年一月六日

主题词：技工院校考核通报

常州市人力资源和社会保障局       2012年1月6日印发

共印15份

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