各辖市、区教育局，局属学校：
　　为充分展示班主任队伍专业化建设水平，根据省教育厅相关文件要求，经研究，决定举办2014年常州市中小学、职业学校班主任基本功竞赛，现将有关事项通知如下。
　　一、中小学班主任基本功竞赛
　　（一）比赛内容
　　本次竞赛聚焦中小学班主任设计主题教育活动的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。
　　（二）比赛形式
　　比赛分为笔试和面试两个部分：
　　1.笔试（权重 40%）：活动方案设计，相关知识测试。
　　要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，署名（市+学校+姓名）请填在密封线以内。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸统一提供，字数2000字左右。相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采用“选择题”一种题型，分单项选择和多项选择。笔试时间（包括主题班会设计和知识题）为90分钟。
　　2.面试（权重60%）：口头答辩。
　　主要包括三个环节：一是教育故事演讲。采用当场抽签的方式，准备时间为20分钟，要求参赛选手依据抽签提供的主题讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。二是模拟情景题。采用当场抽签的方式，准备时间为30分钟，要求参赛选手根据抽到的题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。三是回答评委提问。在情景题回答完毕后，评委会依据回答情况进行提问，要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。面试时间为15分钟，其中教育故事演讲为5分钟，模拟情景题为7分钟，回答评委提问为3分钟。
　　（三）评分原则
　　1.主题班（队）会方案的评分原则
　　（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。
　　（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。
　　（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
　　（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。
　　（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。
　　（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。
　　2.面试的评分原则
　　（1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。
　　（2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。
　　（3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。
　　（四）参赛对象及名额分配
　　1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。
　　2.各辖市区各6名（其中小学组、初中组和高中组各2名），局属学校每校1名。
　　3.为给更多班主任创造比赛机会，凡参加过长三角地区中小学班主任基本功大赛及2013年江苏省班主任基本功比赛的选手不再参加本次比赛。
　　（五）奖项设置
　　比赛分小学组、初中组、高中组三个组别，每组分别设一等奖2名、二等奖5名、三等奖若干名。
　　（六）参考资料
　　1．中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；
　　2.中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；
　　3.教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》；
　　4．教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》；
　　5.《中小学班主任工作规定》；
　　6.江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》；
　　7．江苏省教育厅组织编写：《班主任专业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范大学出版社，2014年6月第2版；
　　8．2014年以来的国内外重要时事。
　　二、职业学校班主任基本功竞赛
　　从2014年起，每两年举办一届全市职业学校班主任基本功大赛。
　　（一）比赛内容
　　本次竞赛重点考察职业学校班主任建班育人能力，包括班级主题教育活动设计、班级建设疑难问题解决、学生教育管理中相关政策、原理、方法的掌握和运用等。
　　（二）比赛形式
　　比赛分为笔试和面试两个部分：
　　 1.笔试：权重为40%，由主题教育活动方案设计和相关知识测试两部分组成，形式为闭卷，满分为100分，时间90分钟。
　　（1）主题班会方案设计。（60分）
　　主题班会方案设计一般包括题目、教育背景、教育目标、设计思路、活动准备、实施过程、期望达成效果等基本内容，体现活动过程的教育性和完整性。
　　（2）相关知识测试。（40分）
　　相关知识测试内容包括学生教育管理中的政策法规、理论；班主任道德规范、工作职责、工作内容和要求；职校生培育和践行社会主义核心价值观的策略；全国职业教育工作会议、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》主要精神。采取“单项选择”和“多项选择”题型。
　　2.面试：权重为60%，由“我的教育故事演讲”、“模拟情景答题”、“随机问答”部分组成，满分为100分。
　　（1）我的教育故事演讲。（50分）
　　参赛选手根据抽签所得材料及要求，讲述自己班主任工作中真实的、典型的故事。抽题后准备时间20分钟，演讲时间5分钟。
　　（2）模拟情景答题、随机问答。（50分）
　　参赛选手根据抽签所得材料及要求，充分运用教育学与心理学原理、德育原理以及相关教育法律法规等进行判断分析，提出解决问题的策略和方法。抽题后准备时间15分钟，答题时间5分钟。
　　随机问答环节由参赛选手随机回答评委提出的两个问题，时间为3分钟。
　　（三）评分原则
　　1．主题班会方案设计
　　在充分体现学生主体性和教师主导性的前提下，要具有：
　　（1）教育性。充分体现先进教育理念，有明确的教育主题，能对学生的思想和行为产生正面的积极影响。
　　（2）时代性。能呼应职业学校学生成长的要求，能够有效地促进学生培育和践行社会主义核心价值观。
　　（3）针对性。紧密联系学生需求与身心发展特点、品德形成过程规律，结合班级实际与专业培养目标开展主题教育活动，贴近学生、贴近生活、贴近职业。
　　（4）创新性。在规范严谨的基础上，立意新颖，方法和形式多样，富有创意，体现新思路、新视角。
　　（5）可操作性。设计层次清晰，内在逻辑性强，实施步骤具体可行，过程清晰完整，可操作性强。
　　2．我的教育故事演讲
　　（1）真实性。指已经发生的真人、真事、真问题，不能虚构，不能杜撰，是参赛选手班主任工作中亲身经历的教育案例，并以第一人称和故事的形式进行演讲，抒发的是真情实感。
　　（2）教育性。教育故事的主题和内容，必须具有教育意义和思想性，能体现出班主任对学生的教育及效果、对班集体建设的作用，能体现出班主任的教育理念和专业素养、能力。
　　（3）故事性。选手的演讲必须以记叙为主，再现的是一个现实的教育情境及过程、成效，有完整的故事情节，能体现班主任使用的教育策略与方法等。
　　（4）典型性。教育故事要选取具有典型意义的教育事件，能反映时代的要求、育人工作特点和规律，能以小见大，能反映出某一类事情或教育活动的基本共性，观点鲜明，见解独到，思想深刻。
　　（5）艺术性。教育故事要有画龙点睛的题目，直奔主题的开头，合理感人的过程，令人难忘的结尾，口语化的语言，注重细节的描写；演讲时仪态自然大方，能做到声情并茂，用真情实感打动人。
　　3．模拟情景答题
　　（1）正确判断情景材料中的教育主题。能根据材料中的情景，正确判断出是班主任工作中的哪一方面内容和问题。
　　（2）深刻分析情景材料中问题产生的原因。分析要实事求是，全面辩证，为解决问题提供可靠根据。
　　（3）准确提出解决问题的合理有效的教育对策。所提出的教育对策应具有教育理论依据、具有创新性和可行性，能取得较好的育人效果，从中展示选手的理论素养、专业知识与能力水平。
　　4．随机问答
　　（1）即时性。对评委随机提出的问题，能敏捷思考、准确回应，及时陈述观点。
　　（2）应变性。应对问题从容，语言表达准确，逻辑性强，思路清晰，富有独创性。
　　（四）参赛对象及名额分配
　　全市中等职业学校、五年制高等职业学校、行业学校45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作3年以上的在编教师或已连续聘用三年以上的在聘在岗中青年班主任，原则上每校1名。
　　（五）奖项设置
　　比赛设个人全能奖和单项奖。
　　1.个人全能奖：设一等奖2名；二等奖4名；三等奖若干名。根据每位参赛选手所有项目的综合成绩，从高到低排序产生。
　　2.单项奖：
　　方案设计—— 一等奖2名；二等奖4名；三等奖若干名。
　　教育故事—— 一等奖2名；二等奖4名；三等奖若干名。
　　情境答辩—— 一等奖2名；二等奖4名；三等奖若干名。
　　（六）参考资料
　　1.《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中“第十七章 加强教师队伍建设（五十一）建设高素质教师队伍 、（五十二）加强师德建设”；
　　2．教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成[2009]11号）；
　　3.教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成〔2010〕14号）；
　　4．教育部、全国教育工会《中等职业学校教师职业道德规范》（教职成[2000]4号）；
　　5.《未成年人保护法》；
　　6．《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一[2014]4号）；
　　7．2014年全国职业教育工作会议精神和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》；
　　8．教育学和心理学的有关理论；
　　9．《班主任专业基本功》齐学红、黄正平主编，南京师范大学出版社。
　　三、其他事项
　　（一）比赛时间和地点
　　比赛时间定于今年9月6日举行，9月6日上午8:00报到。
　　地点：常州市委党校。
　　（二）比赛经费
　　各地、各校参赛选手会务费（含交通费、住宿费等）由各地自行承担。
　　（三）报名事项
　　请各地、各校于9月1日前将参赛人员报名表、参赛名单汇总表（见附件1、2、3）电子稿报市教育局德育处。其中，中小学班主任竞赛报名表、参赛名单填写附件1、2，职业学校班主任竞赛报名表填写附件3。联系人：潘莉，联系电话：85681385，邮箱：675805520@qq.com。

    附件：
　　1.常州市中小学班主任基本功竞赛报名表　　2.常州市中小学班主任基本功竞赛参赛名单汇总表
　　3.常州市职业学校班主任基本功竞赛报名表

常州市教育局
2014年7月31日

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