为了进一步贯彻落实江苏省珠心算实验会议精神，提升广大教师钻研和使用珠心算教材的能力，促进常州市珠心算教师专业发展，4月24日，“2019年常州市珠心算教学研讨暨珠心算课题研究活动”召开。

      兰陵小学黄一蓓、黄小科、刘月三位老师带领孩子们从展示拨珠基本功开始，进行了“珠译数”、“数译珠”、“全盘拨”、“隔档拨”、“同数连加”等精彩的展示活动，孩子们运用学到的珠心算技能“实拨、空拨、看拨、想拨”进行各种练习。活动过程中，孩子们或嘴里念念有词，或挥着小手比划，熟练的拨动算珠。在听珠算环节，孩子们听到老师报出三笔或五笔算式立刻都能拨出正确的得数，在“我是珠算小达人”的PK活动中，从五笔一直到十笔的精彩比拼更是让活动达到了最高潮。

      兰陵小学蔺黎明副校长从“项目管理，引领调控；加强培训，锤炼队伍；数珠融合，凸显内涵；学生竞赛，激发兴趣”四个方面做《学习践行团队合作 实研重效》的珠心算实验情况。常州市教育科学研究院潘小福副院长在活动总结中，肯定了兰陵小学在珠心算教学实践研究方面的成绩，并向参与活动的老师们介绍了我市珠心算教学的现状，从课程化实施、教学有机融合、社团及师资培训等方面，总结了我市珠心算教育实验的价值追求及实施方式，同时也对下一步将开展的珠心算工作提出了具体的要求。

      问题研讨活动中，由市教科院蒋敏杰老师围绕省教研立项课题“珠心算促进学生学习力提升”做理论讲座，在课题组（项目组）负责人王益琴老师的主持下，课题组的每位成员汇报交流本校研究中对珠心算在促进学生运算能力、直观想象能力、建模能力等方面的思考、实践与经验。

      本次活动是常州市小学数学珠心算教学成果的成功交流，也是常州市珠心算研究团队继续探索珠心算教学策略新征程的起点。下一步将继续进行珠心算教学的实证研究，针对不同特点的学生制定出不同的教学策略，让珠心算教学实验服务于学生，促进学生能力的发展和思维的提升。

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