在4月12日结束的江苏省2022年度教科研工作创新案例评选中，常州市教科院报送的《聚焦课堂、强化指导，系统建构“常有优课”支撑体系》获得了特等奖的好成绩，全省仅六个。

《聚焦课堂、强化指导，系统建构“常有优课”支撑体系》立足区域整体推进，从影响课堂教学质量的关键因素着手，力图建构起优质教学常态化生成的支撑体系，通过“优课”促进“优学”，将课程标准育人理念和内容转化为学生鲜活的学习过程和体验，全面实现课程标准的落地、落实。该案例系统总结了近三年常州市中小学课堂教学改革的基本经验，为全国基础教育课程改革提供了“常州样本”。

近三年来，市教科院不断创新工作机制、深化对话协作，聚焦教学改革关键环节和重点领域，不断强化教科研工作的引领、指导、服务功能，建构起优质教学的支持系统，包括：研制指导意见，推动系统变革；强化科研指导，引领课堂转型；展示榜样风采，发挥示范作用；重塑集体备课，推进课标落地；围绕关键领域，打造优秀案例。

经过三年多的扎实推进，依标教学理念深入人心，广大教师能够在日常教学中充分依据课标要求开展学情分析、教材解读、活动设计与学习评价，教学行为的素养指向愈发显著。2022年12月，在教育部课程教材所的支持下，常州市教科院举办了“依标共研·好课多磨”全国展示活动，集中展示了我市课堂打磨的流程范式，发挥了积极的示范引领作用。

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