4月17日，常州市幼儿园STEM项目启动大会在鸣珂巷幼儿园举行，省教研室幼教教研员毛曙阳博士、市教育局基教处副处长吴琴芳、王耀民，钟楼区教育文体局副局长叶舟、市教科院STEM项目负责人范希亮、常州工学院学前教育系主任张晶、钟楼区幼教管理中心主任张萍以及各区教研员、项目单位的园长、骨干教师代表等近百人参加了本次活动。会议由市教科院幼教教研员、幼儿园STEM项目负责人张丽霞老师主持。

会议上，相关领导为省、市STEM项目实验学校进行了授牌仪式，钟楼区教育文体局叶舟副局长和鸣幼集团冯雅静园长分别致欢迎词。叶舟副局长指出现在处在一个技术高度变革的时代，从互联网、物联网、人工智能到智能制造，对于未来的人才提出了新的要求。STEM教育培养学生的探究能力、批判性思维和工程思维符合时代的需求。冯雅静园长表示鸣幼已有十五年做中学科学教育研究的经验，STEM项目是促进发展的契机和生长点。鸣幼要在领导和专家的引领下，和全市九所项目园一起，积极探索STEM项目在幼儿园阶段的实施路径。

常州市鸣珂巷幼儿园作为市首批省级STEM试点幼儿园展示了研究现场。徐皖英副园长作专题汇报，阐述了STEM与“做中学”教育的异同之处。徐院长介绍，鸣珂巷幼儿园将基于儿童本位确立项目实施目标，并从五方面展开STEM研究的实施路径：1.以项目活动形式为依托，在生成主题中展开STEM探究。2.以科学学科为切入点，重视工程思维，游戏化实施STEM教育。3.充分利用个别化学习区域，在师幼互动中体现STEM教育理念。4.专用室课程与班级课程无缝对接，开启STEM学习中心活动。5.园所教育与园外家庭社会同步建设，构建STEM教育生态圈。鸣珂巷幼儿园林格和徐洁两位一线教师分别介绍了在生成主题和种植区活动中进行STEM教育的生动案例。

毛曙阳博士做专家点评，他高度肯定了常州幼教STEM教育推进的力度，对鸣珂巷幼儿园率先起步、积极实践，探索STEM项目在幼儿园阶段的可操作的实施路径表示赞赏。他进一步和大家阐述幼儿园STEM教育的核心和本质特点，从做中学单纯的科学探究到STEM的整合学习，教师需要让儿童更多地做一个实践者，将创想运用于实际，在不断的解决问题中主动学习，并鼓励大家本着STEM的精神，大胆实践，发现问题，直面困难，不断反思调整！

张丽霞老师提出幼儿园推进STEM教育的几个策略：1.增加科技知识储备，提升教师科学素养。2.深入理解STEM内涵，厘清STEM与科学活动的关系。3.找到适宜地切入口，有准备有策略地逐步推进。

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