7月1日--3日，由江苏省中小学教学研究室主办，常州市教育科学研究院承办，常州市解放路小学教育集团协办的江苏省义务教育《道德与法治》二年级上册、八年级上册统编教材培训活动在常州市金陵明都大酒店、解放路小学举行。250余位来自全省13个大市的中小学《道德与法治》教研员、骨干教师参会。

宏观的开篇   顿悟的点拨

统编版《道德与法治》教材，“法治”是主线，法制教育渗透于整个课程教材，为了让老师们更为理解法治的概念，开幕式上，南京大学法学院副院长彭岳教授作《法律的概念及运用》的报告。彭教授结合案例，深入浅出地将法律的内涵、特征、作用娓娓道来，提升了教师的法治认识，帮助他们在教学中贯彻实施法治教育。

深度的解读     高位的引领

7月2日上午，小学组由杭州市教研室副主任、教材编写组核心成员方丽敏老师解读了二年级上册的教材内容，她从六个角度为大家进行了解读：厘清明暗线索，把握核心主题；关联儿童生活，彰显课程价值；回应课程转型，落实法治教育；凸显情感目标，张扬学科特质；关注学程设计，引发教学互动；理解副版教材，体现教学张力。方主任从具体课例出发，为大家提供了在教学的可行性建议。

中学组由北京师范大学副教授、八年级上册主编李晓东老师解读了八年级上册的教材内容，他从教学栏目的编排、知识点的整理和分布进行了详细阐述，指出新教材更彰显生命教育、突出法治教育、强调学习了解中华文化传统、增强与世界文明交流对话意识 ，每一课通过设计开放性的教学过程，更多采用调查研究、参观访问、角色扮演、讨论辨析、反思探究等方法，让学生在活动中积极表达、善于思考、习得方法、努力践行。老师们边听边翻阅手中的新教材，教材的人文性、实践性、综合性更近于心，教材解读恰如春风及时雨，让与会的老师收获满满。  

精彩的展示     思维的碰撞

7月2日下午，来自全省13个城市的中小学教师分组在解放路小学各个教室进行了教学设计的展示。这是本次培训的又一亮点。江苏省中小学教研室集中全省各市之力，将八上教材、二上教材的每一课时进行教学设计，并在本次培训中进行分组展示。这种参与式培训，参加培训的老师不仅是被动地听讲座，还需要参与教学设计、观摩教学展示、分享交流意见、提出改进建议、推荐大会交流。每一个大市都精心准备，教学设计立足学生生活，根植生命关怀，呈现出各市的教学智慧。展示结束后，老师们又相互交流，提出疑问和修改意见。思维在交锋中敏锐，理念在碰撞中更新。最后共推选出了小学、中学各六节课参与大会的集中展示。交流展示活动精彩纷呈，与会教师受益匪浅 

灵动的设计     深刻的点评

7月3日上午是小学组和中学组的集中展示环节，12位老师悉数登场。苏州市平江实验小学潘娜校长对小学六节课作精彩的点评。她认为这六节课涵盖了二年级上册教材的五大方面内容：重视爱国主义教育，激发主权意识；渗透社会公德教育，培养公民意识；强化规则养成教育，播种行为习惯；传承民族优秀文化，增强民族意识；全面兼顾城乡儿童，体现社会和谐。潘校长还提出《道德与法治》课堂要来源儿童生活，回归儿童生活，走进儿童内心，通过设计丰富的活动体验，让学生有所感悟，有所提升。

南京师范大学教授谢树平对中学组展示的课例进行评价，他指出六个课例既看到了在经验基础上的实践设计，又看到了老师们情感体验、生活经验到一些观念、观点的升华，呈现了 “实”与“真”的两大特点。他寄语老师们要用历史的眼光、国际的眼光、文化的眼光认真研究教材体系、结构、内容和教学要求的新变化，促进学生学习中“知行合一”，达到理想的教学效果。  

如切如磋、如琢如磨。此次培训活动受到与会教师的一致称赞。他们表示，本次培训既有宏观的理论指导，也有微观的教材分析；既高大上又接地气，不仅为全省教师在开学前提供了每一课时的教学设计，而且通过创新教研方式，推动了教师的专业发展。

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