6月30日，从江苏省教育厅传来喜讯：2017年上半年，钟楼区教育文体局喜获三个省级重点项目、一个省级改革试点区。

“第六批教育改革发展战略性与政策性研究重点课题”是江苏省一年一度的重大项目之一。钟楼区教文局申报的由杨文娟局长领衔的《让优质教育长出来：区域推进教育质量全面提升的行动研究》获得重大资助项目。该项目是从包含省部级高校在内的106个项目中脱颖而出的十个重大资助项目之一（第二名）。

江苏省中小学生品格提升工程项目是江苏省教育厅“5+2”重点项目推出的首批评审项目。由杨文娟局长领衔，钟楼区教文局申报了区域品格提升工程项目——《“尚德学堂”：为孩子们创设品格提升的共育时空——区域推进品格提升工程的实践》。该项目经过区、市、省级评审，从全省56个项目中脱颖而出，以全省第二名的好成绩正式入选。同时该项目也成为了“江苏省教育综合改革试点项目”。喜讯传来，钟楼教育人倍感振奋。

自2017年春季开学以来，钟楼区教育文体局提出了“让优质教育长起来”的行动目标，以项目推进的方式，组建区域项目组10个，中小学幼儿园各单位申报重点项目合计145个。3月底，钟楼区学校主动发展重点项目论证会分中学、小学、幼儿园三场分别举行。论证会按项目领域以“集中论证、示范指导；分组论证、聚焦议题是；大组反馈、共享智慧”的方式展开论证，确保各校重点项目建设开好头、起好步。

钟楼区教文局局长杨文娟主持了区域重点课题《让优质教育长出来——区域推进教育质量全面提升的行动研究》。从走访调研发现的问题出发，以“金丝线”理念串联起区域课题研究的珍珠。项目涵盖区域推进教育质量全面提升的六大子课题：从体制机制的建立、质量标准的研制、学校主动发展研究、区域教育整体联动发展等方面展开系统化、针对性的研究和技术路线的实施规划……钟楼教育人希望通过区域课题的推进，形成钟楼教育科学严谨的研究之风，在发展学校、惠及师生的过程中彰显课题研究最根本价值追求。此次《让优质教育长出来：区域推进教育质量全面提升的行动研究》成为第六批教育改革发展战略性与政策性研究重点课题，是对科研兴区、抱团发展的钟楼教育人的肯定和勉励。

而“江苏省中小学品格提升工程项目”——《“尚德学堂”：为孩子们创设品格提升的共育时空——区域推进品格提升工程的实践》项目更凝聚了钟楼教育人“立德树人”的教育情怀。它着眼全区儿童品格锤炼和核心素养的养成，旨在以区域项目带动区域教育的优质均衡发展的研究思路。半年来，课题组成员围绕“儿童品格养成教育”进行文献综述，确立了课题研究目标。从研究内容的一次次清晰到因校而立的品格提升着力点的明确；从相聚觅渡教育集团的圆桌研讨、专家面对面的悉心指导到无数次的网上交流互动……大家对课题思想不断清晰，研究不断深入，逐步形成了各校个性化的研究，丰富了“尚德学堂”的内涵。课题组成员还走进学校，走进乡村，走进企业，去交流，去摸底，去探索，为儿童品格的提升共建一片广袤的时空。1所执行校，16所项目联盟校，1 批校外社会实践基地——“1+N+1”模式将积极探索学校与学校的合作、学校与社会的融合、学校与家庭的协作，让品格养成在区域的实践有基地、有土壤、有资源、有特点、有成效。更好地落实开放资源、开发课程、辅助指导的实践基地功能。经过22次修改重构，最终成稿。所以，该项目同时入围2017年“江苏省教育综合改革试点项目”也是水到渠成。相信通过本项目的实施，备受鼓舞的钟楼教育人会抱团发展、深入研究、扎实推进，钟楼的“尚德学堂”一定能促成钟楼儿童的健康、全面发展。一个新的征程即将开启。对于计划运用三年时间实施的项目，需要积极行动，奋力而为，更需要在家校社的多向互动中形成共育时空。为促进钟楼儿童健康成长，促进其爱家乡、勤实践、乐分享、能创新的优秀品格提升，钟楼教育人将砥砺前行，用热情和智慧谱写灿烂乐章。

同时传来喜讯的还有：钟楼区和常州市教育局共同成为了“江苏省依法治教改革试点区”。

“立德树人”，处处都是学堂；“品格提升”，人人都可作为！“让优质教育长出来！”，钟楼教育人正积极作为！拿到项目只是起点。通过项目促进钟楼教育的优质生长，这才是钟楼教育人自我提高、彼此促进的真实追求！（曹月红  孙丹文）

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