11月18日，首批“尚德学堂”社会实践基地授牌仪式在佳农生态园举行。江苏省教育学会副会长陆志平，常州市教育局专委徐小平等领导及“尚德学堂”实验学校的领导与骨干教师出席了授牌仪式。

活动中，“尚德学堂”项目负责人，钟楼区教育文体局杨文娟局长对钟楼 “尚德学堂”这一区域推进品格提升工程的实施进展作总结汇报：自项目申报成功以来，以觅渡教育集团为龙头，引领卜弋小学、白云小学、谭市小学等16所项目联盟校，充分利用邹区佳农生态园等一批校外社会实践基地，用“1+N+1”模式积极探索学校与学校的合作、学校与社会的融合、学校与家庭的协作，让品格养成在区域的实践有基地、有土壤、有资源、有特点、有成效。10月13日，江苏省中小学生品格提升工程项目汇报活动中，钟楼教文局的《尚德学堂：区域推进品格提升工程的研究》的项目推进情况得到了专家的高度评价。

特别是最近省厅下达减负增效令，钟楼教文局更积极思考严格贯彻落实省厅精神，切实提高课堂教学质量，将减负工作落到实处的方法。钟楼区域积极构建“尚德学堂”，明确提出钟楼儿童的“必备品格”，通过架构“共育网络”，创新“实践范式”，开辟“田野课堂”，绘就“场馆地图”来实现全域育人、全面提升的目标。以钟楼区域儿童品格提升工程的打造促减负增效实施到位，可以说是一次全新的尝试。

活动中，杨局长还对项目组后期工作做了顶层设计，并希望每个项目学校在实践过程中，积极探索品格提升策略，丰厚品格研究底蕴；构建校园环境，营造品格培育氛围；依托多元载体，探索品格提升路径；依托教育基地，丰富品格培育资源；探索家校社协作，创新品格提升方式……在实践中，形成合力，资源共享，认真扎实，共同推进研究。

项目实验的执行校——觅渡教育集团，项目联盟校代表——卜弋小学分别介绍本校的品格提升工程实施情况。

作为“1+N+1”中一批社会实践基地代表佳农生态园，就自身如何切实开放资源、开发课程、辅助指导的主要职能进行阐述。后期，佳农生态园将逐步完成 “一廊一院三区三园”的主体建设，精心开设60多门体验课程，为学生提供了丰富的体验资源，让钟楼更多的儿童在实践中体验，在体验中提升品格。

随后，市、区相关领导为“尚德学堂”社会实践基地授牌，江苏省教育学会副会长陆志平就“尚德学堂”的建设发表了热情洋溢的讲话并对钟楼品格提升工程寄予厚望。他认为：首先，钟楼的品德提升工程具有很好的价值引领，立德树人，以文化人，将中华传统文化的教育、革命教育、人文教育统整融合。作为加盟项目的每一所学校均有自己的项目和文化，如觅小的革命文化、卜弋的乡土文化、邹区中心幼儿园的灯具文化，围绕文化的理念构建，立意高远。

其次，钟楼的品格提升工程突出了实践和体验，德育教育与其他文化学科的学习不同，德育更注重体验，德育在生活中更具有体验性和实践性，明理的过程必须建立在体验和实践的过程中。钟楼为了做好品格提升实践基地，由区教文局组织引领，充分利用区域资源，抱团发展，形成合力，充分发挥教育基地的作用，让学生在实践体验中学会劳动、学会合作、学会生活，学会做一个有教养的人。

同时，钟楼品格提升工程形成了一个共育网络，共育时空。钟楼的创意在哪里呢？这些教育基地是全区共享的，钟楼区教育文体局统领项目，促进了共育时空的形成，而邹区在城乡一体化的进程中，发展势头良好，乡镇1000多家企业的发展正展现着新农村的新形态。而品格提升工程的打造，最大程度地激发了每一所学校的活力，以正确的价值观引领，积极开发可实践、可体验的德育基地课程，进一步促进了品格提升工程的发展。

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