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今年是常州市人大常委会《关于促进全民阅读的决定》出台实施五周年。为拓展和创新阅读推广活动的形式和内容，提高群众的参与率和满意率，特于2022年10月26日至2022年11月26日开展此次调查，现将调查结果反馈如下：
1、您的性别?单选题
男占29.41%
女占70.59%
2、您的年龄?单选题
10岁及以下占23.53%
11-20岁占0%
21-30岁占17.65%
31-40岁占11.76%
41-50岁占17.65%
50岁以上 占29.41%
3、您的学历?单选题
大专及以下占35.29%
本科占41.18%
研究生及以上占0%
其他占23.53%
4、您从事的职业?单选题
学生占23.53%
军人占0%
农民占0%
企、事业单位工作人员占41.18%
自由职业或其他职业占35.29%
5、您听说过“跨媒介阅读”吗？ 单选题
听说过占52.94%
没有听说过占47.06%
6、您除了阅读纸质书之外还会借助哪些媒介进行阅读?多选题
手机阅读app 占100%
浏览器占47.06%
微信公众号占58.82%
其他占17.65%
7、您喜欢多种媒介形式的阅读吗?单选题
很不喜欢，从不阅读占17.65%
不太喜欢，偶尔阅读占11.76%
比较喜欢，经常阅读占35.29%
非常喜欢，几乎每天阅读占35.3%
8、您认为跨媒介阅读有哪些好处？ 多选题
适应社会的发展，阅读形式多样化占100%
有助于丰富阅读内容占58.82%
可以提高阅读兴趣占41.18%
其他占11.76%
9、您认为跨媒介阅读有哪些弊端？ 多选题
同类信息太多，筛选占用大量时间占88.24%
理解浮于表面，缺乏深度思考占35.29%
信息来源广而杂，质量难以保证占64.71%
负面信息带来不好的影响占47.06%
其他占11.76%
10、您觉得如何实现“跨媒介阅读”呢?多选题
创设合理、有趣的情境占82.35%
组建“跨媒介阅读共同体”，创设高效、融洽的阅读生态圈，组织大家共同参与阅读占58.82%
转变学习方式，探索因时制宜的新型阅读方式占52.94%
正确发挥领读者的引导作用占58.82%
寻找更多的阅读媒介占29.41%
二、调查结果分析
本次参加问卷调查的以女性居多，占比70.59%。年龄段集中在10岁及以下和50岁以上，占比分别为23.53%和29.41%，且学历为本科的居多，占比41.18%。有41.18%的参与者为企、事业单位工作人员。有52.94%的参与者听说过“跨媒介阅读”，参与者们基本都是通过手机阅读app了解到“跨媒介阅读”的，占比100%，也有部分参与者是通过浏览器和微信公众号了解“跨媒介阅读”的。有70%以上的参与者比较喜欢或者非常喜欢多种媒介的阅读形式。大多数参与者认为跨媒介阅读的好处多多，但也不乏一些弊端，例如：筛选同类信息会占用大量时间，缺乏深度思考，信息质量难以保证，负面信息带来不好的影响等。
三、调查举措
1.促进“跨媒介阅读”主体多元化。在提倡全民阅读的大时代背景下，应构建“跨媒介阅读”学习共同体，保证足够的开放性，让教师、学生、家长、行业专家等都可以参与其中。
2.追求课程资源的结构化、系统化。“跨媒介阅读”资源虽极为丰富，但不免泥沙俱下，面对如此大的信息输出，我们要去粗取精，去伪存真，提升全民辨识媒体立场、多角度分析问题的能力。
3.力求阅读体验的舒适化、极致化。构建富有时代气息和生活品位的阅读场所，政府、社会应加大支持力度，打破阅读场所硬件条件的限制，利用信息化设备，开拓“多媒体阅读”新思路。
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