近年来，常州天宁区始终坚持把学前教育放在优先发展的战略地位，加强政府主导，建立保障机制，强化资源整合，实施联动互助，推进区域学前教育创新发展。
大胆突破，建立天宁学前教育“新布局”。天宁区以建设治标、以规划治本、以制度治根，科学规划调整全区幼儿园布局，按照分级建设方针，采取“新建改建一批、 规范提升一批、清理取缔一批”的办法，大胆突破中心城区空间制约，推进城镇小区配套幼儿园建设。近年来，投入11.7亿元，新建、改扩建幼儿园25所，新增学位8940个，构建布局合理、多元办学、可供选择的学前教育覆盖体系；投入1377万元，进行校舍维修、装备“改薄”，全面保障幼儿园玩教具、图书配备。不断推进资源建设，聚力“全面保障”。
师资力量，成为天宁学前教育“新动力”。园长队伍聚焦课程领导力提升，依托“美在天宁”、“园长论坛”等品牌活动实现专业成长和管理能力的“双向”提升。构建进阶式教师队伍培养模式，课程游戏化研究核心组、业务园长发展团队、金种子孵化连、新教师成长营、男教师联盟等研究共同体，为教师专业成长量身定制发展规划。发挥2个省市教师培养基地、5个市区级名教师发展工作室的专业研究力量，架构多维、立体的教研网络，做到区域教研全覆盖。近年来，全区共有9个学前教育教科研项目获得区级以上研究成果，其中省级一等奖2个、市级一等奖2个、区级一二等奖5个。《农村幼儿园创意手指游戏的二十年实践探索》获江苏省教学成果一等奖，和记黄埔幼儿园被确立为常州市基础教育综合改革实验校。重视内涵建设，聚力“幼有优育”。
课程改革，谱写天宁学前教育“新篇章”。组建9个幼教教育集团，以“名园+新园”、“公办园+普惠性民办园”、“成熟园+薄弱园”等形式，共享资源、抱团成长，提升天宁学前教育的内涵品质。以省内涵建设项目为抓手，区域整体推进课程游戏化，探究课程游戏化实施路径策略，园际共享、成果辐射，推动区域内幼儿园课程建设和质量提升。全区拥有省、市课程游戏化项目园8所，游戏化项目立项36个，主动发展项目覆盖率73.5%。连续9年开展“美在天宁幼儿园主动发展展示交流活动”，凸显个性化的课程改革。面向省、市、区举行游戏现场开放展示活动18次，举办课程游戏化现场推进会25次，广受好评。手指游戏、STEM活动、科学小游戏、民间游戏等相关经验向全区推广，学前教育的品质和内涵得到全面提升。近年来，新增省市优质幼儿园16所。
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