4月8日，常州市召开特殊（融合）教育校长领导力培训暨基础教育内涵建设特殊教育发展项目答辩评审会。市教育局基教处相关负责人、各辖市区教育局分管局长、特教专干以及全市各特殊学校和融合教育资源中心学校有关负责人等近600人在线参会。

江苏省教育学会特殊教育专业委员会理事长丁勇以《课程领导力：校长的核心领导力》为题，进行特殊（融合）教育校长领导力的专题培训。

融合教育示范校以普通学校为单位申报，特教学校专业能力建设项目以特教学校为单位申报，全市3所幼儿园、3所小学、2所初中、3所特教学校的校园长们对照2022年省基础教育内涵建设（特殊教育）项目申报要求，分别从已有基础、建设内容、项目措施、保障及时序进度等方面进行汇报。四位省特教专家分别提问，申报单位进行答辩。

市教育局基教处相关负责人指出，本次项目申报既是一次全面的梳理，又是一次新的挑战。“十四五”期间，我市教育行政部门将继续大力推动融合教育，加强普通学校融合教育资源中心建设，进一步推进“以普通学校为主体、以特教学校为专业指导，按需提供特殊教育服务”的新发展格局，以“三结合四建立四加强”为载体和抓手，保障每一个特需学生享有平等而又质量的教育。

2022年省特殊教育发展项目，我市将择优推荐融合教育示范区2个、融合教育示范校4个、特教学校专业能力建设2个、特需儿童教育研究基地1个。

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