为践行新课程教学理念，深化课堂教学改革探索研究，有效发挥校际教研的独特作用，营造开放互补、协同发展的教研氛围，12月5日，由常州市教育局主办，常州市教育科学研究院协办的常州市初中课堂教学改革观摩会暨“强化学科实践，变革教学方式”初中联合教学研究活动在承办学校常州市北郊初级中学举行。

同题异构，研课启智。本次活动的主要内容是基于课例的研讨，在初中各学科开展新课程方案和新课标背景下的“同课异构教学”。语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、音乐、美术、信息技术、体育、心理14门科目，共28位教师开设研究课，常州市教育科学研究院各学科教研员主持评课。

交流讨论，研讨启进。上课教师围绕研究课的主题，结合教学内容，进行教学设计，着力研究新课程方案和新课标背景下学科实践的内涵与外延。各学科教研员围绕课堂教学改革的话题开展微讲座，强调依标教学的重要性，通过具体的实践活动有效促进学生学科素养的提升。

校本教研，研究启新。常州市北郊初级中学、常州市明德实验中学、常州市教科院附属初级中学、常州市清潭中学、常州市丽华中学、常州市同济中学六所学校的分管校长和课程中心主任参加了此次研讨。常州市教育科学研究院韩志祥副院长全程参与了此次活动并在会上作重要讲话。围绕议题内容，各校针对校本教研发展的关键环节与重点问题进行了充分的探讨，通过扎实有效的学校管理举措来推动校本教研品质提升，达到了相互学习、共同提高的目的。韩志祥副院长总结和肯定了各校开展校本教研的工作成绩，并就“依标共研，好课多磨”提出了新的建议和要求。

本次教学研讨活动基于核心素养形成与发展的内在要求，研究以“知识本位” 教学转向以“核心素养本位”教学的特点规律和方式方法，积极探索学科实践，切实转变教与学的方式，全面提高教学的综合育人价值。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。与志同道合的同事一起学习，和风华正茂的学生一起成长，以教之道悟己身，遇见越来越美好的自己。

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