网友_人生一梦 武进的教体结合工作有什么特色?
陈海明 武进的教体结合工作起步比较早,而且实实在在享受到了教体结合的成果。早在1974年,就由当时的武进县体委、教委联合创办了武进县青少年业余体校,发展至今,也形成了武进教体结合的特色局面。在形成教体结合共识的过程中,教育、体育部门各司其职又齐抓共管,即体育、教育部门共同商定年度工作目标,共同向下布置任务,共同举办体育竞赛,共同检查评估学校体育工作,共同表彰奖励先进。在此基础上,形成武进特有的教体结合模式。1、制定相应的政策文件:武进区教育局制定了《学校素质教育质量评估》,将学校开展业余训练,组队参加上级体育竞赛纳入评估内容,从而调动了基层学校业训和参赛积极性;制定了武进区初升高体育特长生招生政策,解决了运动员参加业余训练的后顾之忧;体育部门制定了武进区中小学生参加常州市及以上比赛的体育竞赛奖励办法和优秀体育人才输送奖励办法;制定了各级各类体育特色学校的考核奖励扶持办法,等等,从宏观政策层面营造了教体结合的良好氛围。2、合理布局学校体育项目:武进区有中小学校100余所,区教育局、体育局坚持以梯队衔接、特色发展、错位竞争的理念,进行学校体育项目的合理布局,在规定田径项目为各校必须设项的基础上,各校根据自身实际再上报1-2项特色项目,并在两局的统筹下形成武进学校的体育项目布局。3、体育特色学校的创建和管理。武进100余所学校中有70余校次为国家、省、市、区的体育特色项目学校,包括高水平体育后备人才基地、青少年体育俱乐部、体育传统项目学校、单项训练基地、后备人才试点校等等。武进是先于省市体育部门将体育传统项目学校纳入业余训练体系的地区。这些体育特色项目学校由教育、体育部门共同创建和管理,同时也成为了体育系统抓好业余训练的有力保证。4、业训模式多元化:少体校采用总部与分部结合,总部田径、足球采用三集中模式,分部鸣凰中学负责曲棍球,湖塘中心小学负责游泳;市队区办项目有女子曲棍球(鸣凰中学)、女子篮球(御城小学)、乒乓球(星辰实验);市区联办项目有田径(武高)、游泳(湖塘中心小学)、区队校办、社会办队、聘教练带队等各种训练模式。训练模式多元化,为武进常年正常开展中小学生业余体育训练打下了坚实的基础。
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