为深入贯彻落实国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，推动我市青少年文化学习和体育锻炼协调发展，于2020年10月13日至2020年11月15日开展了问卷调查，现将调查报告汇报如下：
一、调查结果
1、您孩子所处的学习阶段是？ 单选题
6岁以下占10.4%
7-12岁（小学生）占67.08%
13-15岁（初中生）占18.81%
16-18岁（高中生）占3.71%。
2、您孩子的性别是？ 单选题
男占52.97%
女占47.03%。
3、您孩子所在的学校位于哪个辖市区？ 单选题
溧阳市占0%
金坛区占0.25%
武进区占5.94%
新北区占17.82%
天宁区占40.35%
钟楼区占35.15%
经开区占0.49%。
4、您孩子喜欢体育运动吗？ 单选题
非常喜欢占68.32%
喜欢占28.22%
一般占2.97%
没兴趣占0.49%。
5、您孩子喜欢的体育运动项目是？ 多选题
乒乓球占10.89%
跆拳道占6.68%
手球占0.5%
棒垒球占2.72%
举重占0%
武术占8.91%
体操占10.89%
柔道占2.48%
田径占16.58%
排球占1.73%
羽毛球占33.91%
篮球占23.51%
足球占13.37%
游泳占56.93%
其他占22.28%
6、您孩子是在哪里参与体育运动？ 单选题
校内长训班占29.46%
校外俱乐部占16.58%
全民健身中心占36.39%
其他占17.57%
7、您认为青少年进行体育运动有何益处？ 单选题
健身或瘦身，有个好身材占3.96%
让自己身体更健康占81.68%
为了娱乐或打发时间占0.99%
获得奖品或荣誉占4.46%
个人兴趣占7.67%
其他占1.24%
8、您认为青少年体育运动对哪些个人心理素质有所改善? 单选题
自制力占7.67%
坚强勇敢占64.36%
团队合作意识占13.61%
竞争意识占4.95%
自我情绪调节占8.17%
其他占1.24%。
9、您孩子所在学校是否开设体育社团课或体育相关校本课程？ 单选题
是占87.38%
否占12.62%。
10、您孩子在校内参加过哪些项目的体育社团课？ 多选题
乒乓球占7.18%
跆拳道占4.95%
手球占0.99%
棒垒球占3.47%
举重占0%
武术占6.44%
体操占7.43%
柔道占4.46%
田径占23.02%
排球占2.97%
羽毛球占16.09%
篮球占20.79%
足球占11.88%
游泳占26.98%
其他占31.68%
11、您孩子是否愿意长期参与这项体育项目的训练？ 单选题
是占96.53%
否占3.47%
12、您是否了解我市体教融合相关政策？ 单选题
是占67.57%
否占32.43%。
13、您对孩子所在学校的体育场地与设施是否满意？ 单选题
不满意占3.47%
不太满意占9.9%
基本满意占39.6%
满意占47.03%
14、您孩子参加过最高等级的体育比赛是？ 单选题
校级比赛占33.17%
市级比赛占26.49%
省级比赛占24.75%
全国性比赛占15.59%
15、您孩子所在学校开展的最具影响力体育项目是？ 多选题
乒乓球占10.15%
跆拳道占2.72%
手球占2.48%
棒垒球占3.22%
举重占0.25%
武术占3.96%
体操占10.15%
柔道占4.21%
田径占23.51%
排球占2.97%
羽毛球占14.36%
篮球占15.59%
足球占9.65%
游泳占21.29%
其他占28.96%
二、调查结果分析
根据受调查的结果分析来看，青少年绝大多数都喜欢参与体育运动，而且喜欢的体育运动项目很广，篮球、羽毛球和游泳等项目备受欢迎。青少年参与体育运动的地点以校内长训班和全民健身中心居多，大家普遍希望通过体育运动能让自己的身体更健康和造就坚强勇敢的性格。经调查了解，绝大多数的学校都有开展体育社团课或体育相关校本课程，在校内参加体育社团课以田径、羽毛球、篮球和游泳项目居多，大多数孩子都参加过校级以上体育比赛。调查中有三成家长表示对我市体教融合相关政策不是很了解，近九成的调查对象对孩子所在学校的体育场地与设施表示满意。
三、对策和建议
根据中央深改委《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的文件精神，进一步深化全市体教融合工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，确保我市青少年体育工作又好又快发展，促进全市青少年健康成长。一是推进体育传统特色学校“一校一品一特色”建设，要求我市每个学校都开展至少一项体育特色项目，确保学生每天参加一小时体育活动，要求每个学生至少掌握1-3项体育技能，保障和推动青少年体育赛事活动开展。二是市教育局、体育局每年都组织青少年体育冬夏令营，以体育项目技能培训为主要内容，集中组织举办青少年体育培训及相关活动，如每年暑期会举办中小学生阳光体育夏令营。三是推进“名教练进校园”工程，由专业教练进校园带动体育教师专项水平提升。充分利用体育系统组织的各类教练员培训班、专项能力提升班这个平台，帮助体育教师提高专项带队执教水平。体育教师符合体育教练员职称评审条件的可以申报教练员职称，成为“双师型”体育教师。四是大力推进体育运动协会和体育俱乐部进校园，免费给学校开设校本课程和体育社团课，每个全民健身中心的游泳馆对周边学校实施低收费政策，帮助学校开设游泳社团课。满足周边学校学生及青少年课余时间体育锻炼和培训的需求。
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