网络时代，是否有必要练习写字？ 辩题一出，双方观点鲜明，正方认为“作为文化瑰宝的文字，不仅具实用性，透过字体还能看出一个人的性格、品行等’；反方则称“网络时代，不仅能自由切换字体，还便捷省时。”

　　这是近日北环路小学第二届校园“数字节”闭幕式上的一幕，“百家争鸣辩论赛”将活动推向高潮。

　　据介绍，此前持续两个月的校园“数字节”，学校利用信息技术的支持，开展一系列的比赛活动。全校1000多名学生参与“数字趴”，分集体、小组合作、个人参赛3类，既有全员参赛项目，也有分学段的。如，数独项目，1~6年级全员参与，在此基础上，低年段为“口算大师”“词语消消乐”，中年级为“智能拼图”“讲述我的成长故事”和“网络安全知识擂台赛”，高年级升级为“百家争鸣”辩论赛和“创意设计”。值得一提的是，第二届“数字节”，家长们也踊跃参与，递交了40多件DV作品。

　　闭幕式就是“数字节”的成果展演。四年级陶妍的PPT《宝贝成长记》，五年级黄思洋的美篇《一路有你 感恩相伴》，再现了孩子们在数字化课堂里学习的成果；“芝麻开门”环节，孩子们见识了物联网的奇思妙想。二年级的郑宇辰，在数独、词语消消乐和口算大师3个项目上，一举拿下3个年级一等奖。小男生说，“数字节”活动，既在游戏中学习，又可在学习中体验游戏的乐趣。

　　作为首批“e学习”试点校，北环路小学坚持依托信息技术改革学校教育教学。校长王自欣表示，数字化时代，学习的内涵发生变化，不再是单纯知识的习得，而是能沟通，会上网，利用资源为自身学习服务。此外，现在独生子女自我意识过强，迫切需要培养学生对自我负责，对社会负责的责任感。基于此，校方提出培养“会学习、善合作、有责任”具有北小特质的“数字小公民”。今后，“数字节”将常态化进行，将课堂、家庭和社会相结合，通过系列活动来提升孩子的信息素养。（常州晚报 赵芳 毛翠娥 张静虹）