6月18日，全市3.4万中考生走进考场，迎来人生中首个重要挑战。考生数比去年增加500多人。
6月18日上午7：00刚过，市二中门口就热闹起来。这里是北郊初中和市北实验初中考生的考点。跟上学日一样，孩子们早早来到考点休息室再看看书。两所初中校的送考老师和校领导一字排开，身着红色、紫色T恤，每有考生走过，都会送上一句“加油”的鼓励，或者一个热情的拥抱。
在田家炳高中考点，正衡中学的部分考生，穿上统一的班服，自信满满地迈进考场。13班的班服是大红的底色，上面印有“13 加油、中考必胜”的字样。还有一个班，班服印上了《奔跑吧！兄弟》的金句——“We are 伐木累”（我们是大家庭）。
送考妈妈穿旗袍的风景也从高考延续到了中考。在二中考点门口，一位身穿旗袍的妈妈说，跟着潮流走，默默给儿子祝福吧。这3天，她还根据网上的“考试穿衣经”给孩子准备了红色、绿色、灰色的衣服。
在现场发现，爸爸妈妈都还算淡定。上午8：00，考生进考点后，送考的爸妈陆续散开，考点外只有零星几位家长站着。反倒是来现场发资料的各类培训班，成了场外的主角。
6月18日考的两门科目是语文和化学。中午11:30，语文考试结束，考生从教室涌出来时脸上挂着笑。市北实验初中的一名女生说，答得还比较顺，比模考简单。
今天考数学和史政，天气预报说有中雨，提醒考生家长送考时备一身衣服和鞋，以免孩子湿漉漉地坐在考场里。
6月18日中考作文题分析
作文：
族群，人群，群体，群的形态丰富多彩。群的便捷，群的力量，群的适应，群的挑战无处不在。微信平台可以汇聚一群相聚遥远的亲戚；校本课程可以召集一群兴趣相近的同学；大自然更能轻松招引一群群热爱阳光的朋友……不知不觉，我们就会融入群的洪流。
以“群”为题，写一篇文章。除诗歌、戏剧外文体不限；要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
每年的高考、中考作文，都是关注热点。今年的中考作文是一道命题作文——“群”，乍一看，似乎摸不着头脑，但看了提示后，还是有话可说的。在本地一家论坛里关于作文题的调查，截至昨天下午5:00，1123人参与投票，超过3成的网友觉得这个题目容易发挥。在考点外，记者捕捉到的考生写法，多围绕家庭、亲情、友情、同学情、班级凝聚力展开。
到底哪些文章更符合出题要求，哪些文章更容易脱颖而出？请看朝阳中学校长、语文学科带头人殷涛的分析——
“群”里乾坤大，“群”里宝藏多。考生中也形成了几个群体（以下仅从立意上分出层次，实际得分还包括题材、表达、书写等要素）：
温饱型“群”体——记叙成长中跟群体有关的温情故事，表现对亲人、朋友的感恩，成长的快乐与收获。类似于“我和我的小伙伴们”“有你们真好”“我们集体有力量”。这类文章容易上手，但长着一张大众脸，识别度不高，有可能“撞衫”甚至“撞脸”。
小康型“群”体——记叙并思考自己在群里的得与失、角色和位置。比如写自己从单打独斗到合作共赢，写群体从貌合神离到同舟共济的过程；或者写自己建群交友、众筹、做公益的喜怒哀乐，或失败或成功；类似于“各美其美，美美与共”“我的选择我的群”“群生活的美丽与哀愁”。跟“温饱型”相比，它更注重自己“这一个”的独特体验，闪烁着个性和时代的光辉。
作文关键是题材和表达，语文课标对作文除了要求“表达真情实感”，还要求“多角度观察生活”，于是下面的立意可以有——
大康型“群”体——通过成长的真实体验，对“群”进行辩证性思考、建设性反思。本想在群里寻找快乐，但充斥的是段子、八卦、游戏；想在群里寻找友谊，但不幸被拉帮结派，甚至遭到欺骗、利用；想在群里寻求真相，但是以讹传讹，站队互撕，舆论暴力。群成了绳，成了网，成了坑，成了求点赞、求投票的工具。加入一个群是容易的，找到一个志同道合的群却不易；羊群效应一直在，真相并不掌握在多数人手里。可以结合自己经历对群进行反思，也可以写自己对群的主动筛选或改造。
结合前两年的“老人与孩子”“温馨的设计”，看起来作文题一直是“标新立异”，实质“生活恒久远，一题永流传”，它们彼此联通着生活的脉脉流水。 |
