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第11期应警惕我市教育合作办学的“浮夸风”

发布日期：2017-04-01 浏览次数：字号：〖大中小〗

　　民盟常州市委万琴凤反映：最近，各级政府与优质教育品牌合作办学的呼声甚嚣尘上。不可否认，引进优质教育品牌合作办学，对扩大地方政府的知名度，提升地方教育的名声，吸引优秀教育人才和优质生源有一定的帮助。但事实上，很多地方政府引进优质教育品牌，表面上是为了惠及地方百姓、提高教育质量，实质上是“醉翁之意不在酒”，只是挂个优质教育的品牌，有名无实。
　　各级政府之所以热衷于与优质教育品牌合作办学，主要是因为：一是扬名声。优质教育资源的品牌既满足家长让孩子上名校的虚荣，又使地方政府赢得了重视教育的美誉。二是优环境。教育资源也是地方政府招商引资的一张名片，哪个地方教育资源强，其吸引力就大。优质教育资源，是地方政府软实力的一种体现。三是获厚利。一些地方政府被房产开发商利益绑架，通过所谓的引进优质教育品牌来抬高房价，提高小区入住率，增添人气。更有一些地方政府叫嚣着依托名校品牌倡导民办教育，减少自身责任。
　　但是，这种浮于表面的合作办学显然对教育的长远发展不利。目前我市的合作办学属于松散型，在教师交流、教育管理、教育评价等方面并没有真正意义上的深度合作，就好像是仅仅为一件普通的衣服贴了一个大牌标签，身价似乎立马飙升，但其质量却并未因贴牌而提高。甚至，有些地方政府（特别是一些公办资源还严重不足的地方），为了吸引外地知名的教育品牌，置政府责任于不顾，积极倡导民办学校。教育有教育的规律，不是一所学校挂了一个名牌，其教育质量就会随之提高。从优质教育品牌来说，成就今天的名声是长期积淀而来的：政府经费保障好，教师待遇优，学校引进人才机制活，教师教研水平高，团队力量强，以此逐渐形成好上加好的马太效应。诚然，如果优质教育品牌真正对合作学校实行集团化管理，是可以逐渐提升集团内学校的内在实力，但需要注意的是这个集团也不能无限膨胀，因为紧密型的集团化管理势必导致优秀师资稀释，从而影响整体教育质量。相反，如果优质教育品牌把对外辐射当作产业来做，仅仅依靠品牌效应去带动一所合作学校，而没有实质上的合作，那么，优质教育品牌的光环终究会暗淡消逝，最后吃亏的还是地方百姓。还有，如果我市合作办学走上民办道路，百姓的利益损失将更大。
　　为此建议，我市须警惕教育合作办学的“浮夸风”。教育质量的提高从来就不是一蹴而就的事，从被合作的学校来说，不会因为挂了名牌，其教师职业责任就大了，职业能力就强了，教育质量就提升了。与其花钱购买优质教育品牌，不如建立灵活的激励和奖励机制，吸引优秀教育人才，鼓励教师争先创优，有针对性、接地气地聘请具有丰富实践经验的专家做好培训，同时指派管理骨干和教师骨干到优质学校跟岗学习，挂职锻炼，厚实学校文化，提高教育质量，从而扩大教育影响力，提升政府招商引资的软实力，这才是地方政府期待的马太效应。