提

案

号

0356

提

案

者

高华等2人

案

由

关于引进优质教育资源，解决课后服务难题的建议

背

景

情

况

为促进中小学生健康成长，帮助家长解决无法按时接送学生的困难，进一步增强教育领域公共服务能力，增强人民群众的获得感和幸福感，2017年3月5日，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》），明确了各地开展中小学生课后服务的指导性意见。

2019年9月，市教育局发布《关于进一步做好中小学生课后服务的通知》，要求中小学校要从学生和家长的课后服务需要出发，因校因地制宜，积极探索多种课后服务形式，进一步统整校内外优质课程资源，创新丰富课后服务内容，满足不同学生及家长的课后服务需求。各地中小学生课后服务收费可根据课后服务性质，推动落实“政府补助一点、学校承担一点、教师奉献一点、家长分担一点、社会支持一点”政策，合理分担运行成本。

问

题

分

析

根据通知精神，学校探索开展课后服务，但由于学校老师工作压力大，既要负责常规8小时内的教学服务，又要放学后参与学生看管，增加了老师的工作量，且收费问题没有得到有效落实，所以，目前开展的课后服务质量难以得到应有的保障。

对

策

建

议

我们建议通过引进优质教育资源来解决课后服务难题。

1.市教育行政主管部门可以牵头组织到合肥等开展课后服务改革创新的地区进行专题考察调研，尽快形成符合常州地区实际情况有利于课后服务高质量的实施方案；

2.公开公平公正透明引进有资质、高质量的教育服务机构，并建立相应的课后服务管理平台与管理机制，以提高政府监管效率，提升学生、家长、学校对课后服务的满意度。